24 мая, пятница

1. Коротких И. – н/рук. доц. А.М. Белов, рецензент доц. И.И. Богатырева

2. Саргсян Л. А. – н/рук. доц. В.К. Казарян, рецензент доц. И.И. Богатырева

3. Жабаева А. – н/рук. доц. О.А. Волошина, рецензент доц. Л.А. Чижова

4. Ямалиева А.А. — н/рук. доц. О.А. Волошина, рецензент доц. Л.А. Чижова

27 мая, понедельник

1. Военная С.В. – н/рук. О.Н. Шувалова, рецензент проф. С.Н. Кузнецов

2. Садовникова С.А. — н/рук. доц. О.А. Волошина, рецензент проф. С.Н. Кузнецов

30 мая, четверг

1. Андреева Т. – н/рук. доц. Л.А. Чижова, рецензент прп. О. Н. Шувалова

2. Гридина Е. — н/рук. доц. Л.А. Чижова, рецензент доц. О.А. Волошина

3. Кравченко В. — н/рук. доц. Л.А. Чижова, рецензент прп. О. Н. Шувалова

4. Мазанова Д. — н/рук. доц. Л.А. Чижова, рецензент доц. О.А. Волошина

31 мая, пятница

1. Широкова А.А. – н/рук. доц. И.И. Богатырева, рецензент доц. О.А. Волошина

2. Утробина Е.С. — н/рук. доц. И.И. Богатырева, рецензент доц. А.М. Белов

3. Городнова Т.К. -  н/рук. доц. И.И. Богатырева, рецензент О.Н. Шувалова

3 июня, понедельник

1. Горпиняк М.С. – н/рук. доц. В.В. Смолененкова, рецензент доц. О.А. Волошина

2. Полякова В.Е. – н/рук. доц. В.В. Смолененкова, рецензент доц. Л.А. Чижова

3. Ли И (магистрант) – н/рук. доц. Л.А. Чижова, рецензент А. Г. Матюшенко

4. Давлатова Дж. (магистрант) – н/рук. В.К. Казарян, рецензент А.А. Трофимов

5. Рульнова Д. (магистрант) — н/рук. В.К. Казарян, рецензент А.А. Трофимов

5 июня, среда

1. Косоватова Д.А. — н/рук. доц. И.И. Богатырева, рецензент доц. А.В. Блинов

2. Шиптенко Е.Ю. — н/рук. доц. И.И. Богатырева, рецензент доц. Л.А. Чижова

3. Воденикова А.С. — н/рук. доц. О.А. Волошина, рецензент проф. С.Н. Кузнецов

4. Герасимова А.А. — н/рук. доц. О.А. Волошина, рецензент доц. В.В. Смолененкова

5. Белотелова Е.Д. — н/рук. доц. О.А. Волошина, рецензент проф. С.Н. Кузнецов

6 июня, четверг

1. Недашковская М. — н/рук. проф. А.Н. Качалкин, рецензент к.ф.н доц. В. А. Багрянцева

2. Труфанова Л. — н/рук. проф. А.Н. Качалкин, рецензент доц. И.И. Богатырева (?)

3. Швидкая М. — н/рук. проф. А.Н. Качалкин, рецензент доц. И.И. Богатырева

4. Хлыбова О. (магистрант) – н/рук. проф. А.Н. Качалкин, рецензент д.ф.н. Л.Ю. Астахина

5. Марчук А. (магистрант) — н/рук. проф. А.Н. Качалкин, рецензент к.ф.н доц. В. А. Багрянцева

I. Предмет и задачи языкознания.

Внутренняя и внешняя лингвистика.

Связи с философией, психологией, социологией, этнопсихологией, математикой, семиотикой, прагматикой, информатикой.

Прикладное языкознание.

Научные парадигмы в истории языкознания.

II. Основные функции языка.

Коммуникативная функция языка.

Язык и действительность. Познавательная функция языка. Язык и мышление. Семиотические проблемы языкознания. Понятия сигнификата и денотата. Типы знаков.

Экспрессивная функция языка и средства ее выражения.

Прагматическая функция языка и средства ее выражения.

III. Системность языка.

Соотношение конкретного и абстрактного в языке.

Понятие оппозиции и значимости единиц языка.

Понятия синтагматики и парадигматики в лингвистическом анализе.

Язык и речь. Речевая деятельность. Речевой акт.

Понятие модели при описании лингвистических фактов.

Синхрония и диахрония в исследовании языка.

IV. Структурность языка.

Соотношение единиц плана выражения и плана содержания.

Уровни языка и единицы уровней, их соотношение и функции.

Место семантики и текста в определении структуры языка.

Синхрония и диахрония.

V. Понятие языковой личности.

Идиолект и социолект. Национальная языковая личность.

Б. Уровни языковой системы и единицы уровней.

I. Фонетика и фонология.

Сегментация звучащей речи. Сегментные и субсегментные единицы.

Звуковые законы в синхронии и диахронии.

Дифференциальный и интегральный признак, оппозиция, дистрибуция.

Модели построения фонемы в разных лингвистических школах.

II. Семантика.

Понятие семы в плане содержания. Типы сем.

Лексическое, лексико-грамматическое и грамматическое значения. Реляционные грамматические значения. Моция и деривация.

Типы отношений между единицами плана выражения и единицами плана содержания при выражении значений различного типа.

III. Лексика.

Слово как лингвистическая единица в языках различных типов.

Цельнооформленность и проницаемость слова. Понятие лексемы и парадигмы словоформ.

Системность и структурность в лексике.

Семантические поля.

Понятие фрейма.

Фразеология.

IV. Грамматика.

Морфема как лингвистическая единица. Типы морфем в языке разных типов.

Членение слова на морфемы. Типы членимости слова. Понятия алломорфа, варианта морфемы. Типы морфем. Нулевое выражение грамматического и лексико-грамматического значений. значимое отсутствие и нулевой аффикс.

Разграничение словообразования и словоизменения.

Грамматические способы выражения значений в соответствии с типологической характеристикой языка.

Лексическая, лексико-грамматическая и грамматическая категория.

Предложение как лингвистическая единица. Типы предложений (формальное, семантическое строение, дискурс и прагматика, семантическая логика).

V. Части речи.

В. Сравнение языков

I. Типологическое изучение языков. Типологическая классификация языков.

Морфологический тип языка Языки фузионные, агглютинирующие, изолирующие, инкорпорирующие. Аналитический и синтетический строй языков.

Синтаксический тип языка. Языки номинативного и эргативного строя.

Языковые универсалии.

II. Сравнительно-историческое языкознание.

Понятие родства языков. Методы изучения родства языков. Реконструкция праязыка и определение времени его распада; глоттохронология. Сравнительно-исторический закон. Принципы относительной хронологии. Основные исторические законы славянской и германской групп индоевропейской семьи языков. Семья, группа, ветвь родственных языков.

Генеалогическая классификация языков. Возможные генеалогические отношения между языковыми семьями; понятие макросемьи.

Ностратическая гипотеза.

Понятия праязыка и прародины.

Индоевропейская языковая семья. Языки народов Российской Федерации и ближнего зарубежья.

III. Типы взаимодействие языков.

Территориальное варьирование языка. Языковые диалекты. Языковые контакты. Территориальные взаимоотношения языков. Языковые союзы.

Результаты языкового контакта. Субстрат, суперстрат, адстрат. Интерференция языков, мотивированная культурными взаимовлияниями. Интернационализмы (лексические и грамматические).

Ареальная классификация языков. Традиционные культурно-исторические ареалы. Языки народов Российской Федерации и ближнего зарубежья.

Литература

Основная литература

1. Алпатов  В. М. История лингвистических учений. — М., 1999.

2. Звегинцев В.А. История языкознания 19 — 20 веков в очерках и извлечениях. М., 1964. Т. 1-2.

3. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975.

4. Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1967.

5. Широков О.С. Введение в языкознание. М., 1985.

6. Лингвистический энциклопедический словарь. М., «Советская энциклопедия». 1990.

7. Хрестоматия по курсу «Введение в языкознание». (Сост.: А.В.Блинов, И.И.Богатырева, В.П.Мурат, Г.И. Рапова). М., 1996.

8. Сборники «Новое в лингвистике», «Новое в зарубежной лингвистике» https://classes.ru

Дополнительная литература

Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. М., 1996.

Виноградов В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. Изд. 2. М ., 1972.

Гамкрелидзе Т.В., Иванов Вяч. Вс. Индоевропейский язык и индоевропейцы. Т. 1, 2. http://ielang.narod.ru

Глисон Г. Введение в дескриптивную лингвистику. М., 1958.

Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию. М., 1984.

Зиндер Л.Р. Общая фонетика. Л., 1960.

Климов Г.А. Очерк общей теории эргативности. — 2-оу изд. _М., 2009.

Кубрякова Е.С., Мельников Г.П. О понятиях языковой системы и структуры языка. // Общее языкознание. Внутренняя структура языка. М., Наука, 1972.

Курилович Е. Очерки по лингвистике. М., 1962.

Мейе А. Введение в сравнительное изучение индоевропейских языков. — М., 1938. 3-е изд.: URSS, 2002.

Общее языкознание. М., 1972.

Панов М.В. Русский язык. // Языки народов СССР: В 7 т. М., 1966. Т. 1.

Петров В.В. Язык и логическая теория. // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 18. Логический анализ естественного языка. М., 1986.

Пирс Ч. Элементы логики. М., 1976.

Пражский лингвистический кружок. М., 1967.

Серебренников Б.А. Общее языкознание. Формы существования, функции, история языка. — М., 1970.

Смирницкий А.И. Лексический и грамматический строй. М., 1955.

Соссюр Ф. де. Труды по языкознанию. М., 1977.

Трубецкой Н.С. Основы фонологии. М., 1960.

Филлмор Ч. Дело о падеже. // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 10. Лингвистическая семантика. М., 1981.

Фортунатов Ф.Ф. Избранные труды. М., 1956. Т. 1.

Якобсон Р.О. Избранные работы. М.: Прогресс, 1985.

Чижова 2019-03 Теория языка программа

Перечень тем курса «Основы языкознания» (сентябрь — декабрь 2018 года)

1. Общие вопросы

Предмет языкознания (общее и частное, сопоставительное, типологическое, сравнительно-историческое, ареальное, прикладное)

Связь языкознания с другими науками

Понятия внутренней и внешней лингвистики

Основная литература

Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2000.

Введение в языкознание. Хрестоматия. – М., 2000.

Дополнительная литература

Маслов Ю.С.  Введение в языкознание. – М., 1987.

Рождественский Ю.В. Общая филология.- М., 1996.

Новое в зарубежной лингвистике (Новое в лингвистике) – Серия сборников, 25 выпусков. Основана В.А. Звегинцевым в 1960 г. (см.  https://classes.ru)

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. (см. http://tapemark.narod.ru/les/ )

2. Речевая деятельность

2.1. Речевой акт, его компоненты (адресант, адресант, текст, дискурс)

2.2. Функции языка в речевом акте

• 1. Референтивная (когнитивная) функция
• 2. Метаязыковая функция
• 3. Контактоустанавливающая (фатическая) функция
• 4. Апеллятивная (прагматическая) функция
• 5. Эмотивная (экспрессивная) функция
• 6. Эстетическая функция

2.3. Описание деятельности адресанта и адресата в речевом акте (мотивация, целеполагание, кодирование со стороны адресанта, восприятие и декодирование — со стороны адресата)

Основная литература

Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2000. (Глава 1. Язык и речь)

Введение в языкознание. Хрестоматия. – М., 2000. (Общий раздел. Курс общей лингвистики.

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. http://tapemark.narod.ru/les/

Дополнительная литература

Соссюр Фердинанд де. Курс общей лингвистики. Пер. с французского. М.: Едиториал УРСС, 2004.

Роман Якобсон. ЛИНГВИСТИКА И ПОЭТИКА // Структурализм: «за» и «против». М., 1975.

Серль Дж. Р. Что такое речевой акт? // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XVII. М., 1986.

Новое в зарубежной лингвистике (Новое в лингвистике) – Серия сборников, 25 выпусков. Основан В.А. Звегинцевым в 1960 г. (https://classes.ru)

3. Семиотика — семиология — семиозис

3.1. Теория номинации (Платон, Локк, Кант, Лейбниц, Соссюр, Моррис)

3.2. Свойства знака (консерватизм, изменчивость, системность)

3.3. Типы знаков (индекс, икона, символ)

3.4. Означаемое — означающее.

3.5. Значение – означаемое – смысл.

3.6. Типы интерпретаторов. Интерпретанта.

3.7. Семиотические системы (естественные языки, искусственные языки, письмо, обряды, этикет, жесты, флаги, язык глухонемых, товарные коды и др.)

3.8. Семиосфера (биосемиотика, этносемиотика, лингвосемиотика)

3.9. Лингвосемиотика

3.9.1. Свойства языкового знака (универсальность, иерархичность, открытый характер пополнения, соотношение парадигматических и синтагматических правил, соотношение языка и речи)

3.9.2. Типы языкового знака (на примере лексики): междометия, звукоподражания, непроизводные и производные слова.

3.10. Искусственные языки (эсперанто, идо, воляпюк, всеславянский язык Юрия Крижанича, квенья, дотракийский язык).

3.11. Невербальная семиотика.

3.11.1.Креолизованный текст

Основная литература

Соссюр Фердинанд де. Курс общей лингвистики. Пер. с французского. М.: Едиториал УРСС, 2004.

Об асимметричном дуализме лингвистического знака // Звегинцев В. А. (сост.). История языкознания XIX—XX вв. в очерках и извлечениях, ч. 2. -М., 1965.

Моррис, Ч.У. Основания теории знаков // Семиотика. Сборник переводов. Под ред. Ю. С. Степанова. М.: Радуга, 1982.

Степанов Ю.С. Семиотика. — М., 1971.

Степанов Ю.С. Семиотика: Антология (сост.). М., 1983. (переизд. 2001).

Рождественский Ю.В. Общая филология.- М., 1996.

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. (см. http://tapemark.narod.ru/les/

Дополнительная литература

Пирс, Ч.С. Избранные философские произведения. – М.: Логос, 2000.

Моррис, Ч.У. Основания теории знаков // Семиотика. Сборник переводов. Под ред. Ю. С. Степанова. М.: Радуга, 1982.

Степанов Ю.С. В трехмерном пространстве языка. Семиотические проблемы лингвистики, философии, искусства. М., 1985.

Эко У. Роль читателя. Исследования по семиотике текста. (1968, русский перевод — 2005).

Эко У. Заметки на полях «Имени розы». С-П., 2007.

Барт Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика. (русский перевод — 1989).

Кристева Ю. Семиотика. Исследования по семанализу. 2013.

Аллан Пиз.  Язык телодвижений

Крейдлин Г.Е. Невербальная семиотика. — М., 2002.

Анисимова Е.Е. Лингвистика текста и межкультурная коммуникация (на материале креолизованных текстов). — М., 2003.

4. Лингвистический анализ.

4.1. Единицы языка и единицы речи.

4.2. Правила сегментации и субституции. Особенности действия правил при анализе художественного текста (Рюно́скэ Акутага́ва. В чаще)

4.3. Единицы лингвистического анализа (минимальные сегментные единицы и меризмы)

4.5. Правила идентификации выделенных единиц (на примере фонологии и лексикологии, при учете или не учете диахронии).

4.6. Дистрибуция — контрастивная, дополнительная и свободное варьирование (на примере фонологии и лексикологии). Особенности проявления дистрибуции при анализе художественного текста (М. Цветаева. Мука и мука).

Основная литература

Звегинцев В.А. История языкознания XIX — XXвеков в очерках и извлечениях. Часть 1. — М., 1964.

Звегинцев В.А. История языкознания XIX — XXвеков в очерках и извлечениях. Часть 2. — М., 1965.

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. (см. http://tapemark.narod.ru/les/ )

Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2000.

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. (см. http://tapemark.narod.ru/les/

Дополнительная литература

Реформатский А.А. Основные положения МФШ. // Реформатский А.А. Из истории отечественной фонологии. — М., 1970.

Степанов Ю.С. Методы и принципы современной лингвистики. – М., 1975.

5. Система и структура языка.

5.1. Уровни языковой структуры (одноплановые и двуплановые уровни).

5.2. Единицы уровней и их функции.

Отношение между единицами одного уровня и единицами разных уровней языковой структуры (дистрибутивные и интегративные отношения).

5.3. Место семантики в языковой структуре.

5.4. Место текста в языковой структуре.

5.4.1. Категории текста (информативность, членимость, когезия, конттинуум, автосемантияотрезков текста, ретроспекция и проспекция, модальность, интеграция и завершенность текста). Примеры анализа: «О выездном заседание Совета по межнациональным отношениям в Ханты-Мансийске»; стихотворения А. Ахматовой «Я научилась просто, мудро жить…» и «Стихи к Блоку»; описание системы и структуры частей романа М.Ю. Лермонова «Герой нашего времени», анализ его стихотворения «Русская мелодия», статей Е.С. Кубряковой «О тексте и критериях его определения» и М.Ю. Лотмана «Семиотика культуры и понятие текста»

Основная литература

Бенвенист Э. Общая лингвистика. — М., 1974.

Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2000.

Дополнительная литература

Щерба Л.В. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании. См. http://philology.ru/linguistics1/shcherba-74a.htm

Т. А. ван Дейк и В. Кинч. Стратегии понимания связанного текста. // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. ХХIII. Когнитивные аспекты языка. – М., 1988.

Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М., 2007.

6. Научные парадигмы в истории лингвистики

6.1. Донаучная парадигма.

Примеры исследований языка с разными целями:

Панини (V век до н. э.) Аштадхьяи  («Восьмикнижие») — нормативное описание санскрита в 3959 сутрах.

Ломоносов М.В. (1711 — 1765) Риторика (1748). Российская грамматика (1755)

Антун Арно и Клод Лансло. Грамматика Пор-Рояля (1660)

6.2. Компаративизм (сравнительно-историческая парадигма)

6.2.1. Цели исследований

Происхождение языков

Реконструкция праязыка

Установления соотношения между родственными языками и описания их эволюции (исторические законы)

Создание сравнительно-исторических грамматик и словарей описываемых языков.

6.3.Структурализм

6.3.1. Цель — определение системности, значимости единицы языка. Выделение признаков сопоставления (меризмы, фигуры…). Пример – одномерная пропорциональная привативная оппозиция Трубецкого.

6.3.2. Дихотомии:

Язык – речь

Синхрония – диахрония

Синтагматика — парадигматика

6.3.3. Внутренняя и внешняя лингвистика

6.4. Функционализм (антропоцентрическая парадигма)

6.4.1. Цели исследования:

Изучение языка в действии.

6.4.2. Объяснительность — стремление не только описывать факты языка, но и находить им объяснение.

6.5. Когнитивизм

6.5.1. Цели исследования:

Построение общей теории, описывающей познавательную деятельность Человека.

6.5.2. Выявление универсальных и специфических картин мира, отраженных в национальных языках

6.6. Критика структурализма.

6.6.1. В.Н. Волошинов и М.М. Бахтин. Марксизм и философия языка.

6.6.2. Мотоки Токиэда. Школа «языкового существования»

Основная литература

Алпатов В.М. История лингвистических учений. — М., 1999.

История языкознания: XIX-1-я пол. XX в. Часть 1. Хрестоматия. — М., 2012.

История языкознания: XIX-1-я пол. XX в. Часть 2. Хрестоматия. — М., 2012.

Амирова Т.А., Ольховиков Б.А., Рождественский Ю.В. История языкознания. — М., 2005.

Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2000.

Красухин К.Г. Введение в индоевропейское языкознание. — М., 2004.

Апресян Ю.Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики. -М., 1966.

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. (см. http://tapemark.narod.ru/les/

Дополнительная литература

Соссюр Ф. Курс общей лингвистики // Труды по языкознанию. — М., 1977.

Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию, тт. 1–2. М., 1963.

Бенвенист Э. Общая лингвистика. – М.: УРСС, 2002.

Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию. – М.: Прогресс, 1984.

Пражский лингвистический кружок. Сборник статей. – М., 1967. (http://danefae.org/djvu/clp/)

Трубецкой Н.С. Основы фонологии. –М., 2000.

Хомский Н. Синтаксические структуры. (Syntactic Structures) (1957) (https://classes.ru/grammar/149.new-in-linguistics-2/source/worddocuments/12.htm)

Алпатов В.М. Волошинов, Бахтин и лингвистика. — М., 2005.

Апресян Ю.Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики. -М., 1966.

Марксизм и философия языка. — Ленинград, 1929 г.

7. Языки человечества

7.1. Количественный состав языков — 6 000 — 7 000 языков.

Трудности в подсчетах: соотношение языка и территориального диалекта, труднодоступность некоторых территорий.

7.2. Примерная численность носителей языков «больших» народов

7.3. Типы классов языков человечества (языковая семья, изолированные и неклассифицированные языки)

7.3.1 Языковые семьи на Земле

7.4. Языки Российской Федерации (на 1 января 2018 года: 146 880 432 человека, по переписи 2010 года  — 195 народов)

7.4.1. Языковые семьи на территории РФ

7.4.2.Красная книга языков РФ

7.5. Мертвый, умирающий и больной типы языков.

Основная литература

Письменные языки мира. Языки Российской Федерации. Энциклопедия. 2003.

Алпатов Владимир Михайлович. Языковая ситуация в регионах России // Журнал «Отечественные записки», № 2, 2005.

Дополнительная литература

Плунгян Владимир Александрович. Почему языки такие разные?  — М., 2010. https://www.ethnologue.com/browse/families

Национальный состав населения России в 2010 году. // https://ru.wikipedia.org/wiki/Национальный_состав_населения_России_в_2010_году

Всероссийская перепись населения 2010. Том Том 4. Национальный состав и владение языками, гражданство. //  http://www.gks.ru/free_doc/new_site/perepis2010/croc/perepis_itogi1612.htm

8. Внутренняя и внешняя лингвистика

8.1. Внутренняя лингвистика

Частное и общее языкознание

Уровни языка

Фонетика и фонология

Семантика

Морфемика и морфология

Лексикология

Синтаксис

Текст

Типология

Ср.-ист. языкознание

Ареальное языкознание

8.2. Внешняя лингвистика

Прикладное языкознание

Дидактика

–      Лингвокриминалистика и др.

Психолингвистика

Социолингвистика

Когнитивная лингвистика

Лингвокультурология, этнолингвистика, лингвострановедение

Прагматика и др.

Основная литература

Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2000.

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. (см. http://tapemark.narod.ru/les/

Дополнительная литература

Новое в зарубежной лингвистике (Новое в лингвистике) – Серия сборников, 25 выпусков. Основана В.А. Звегинцевым в 1960 г. (см.  https://classes.ru)

1. Предмет филологии; языкознание в системе филологических наук.
2. Понятие словесности: роды и виды словесности.
3. Понятие языкового знака: означающее и означаемое, значение и значимость.

Система языка

1. Единицы и ярусы системы языка: фонологический, морфологический, синтаксический; слово как основная единица языка.
2. Язык и речь; организация системы языка: единицы и варианты; контрастная, дополнительная дистрибуция, свободное варьирование; синтагматико-парадигматические отношения.

Фонетика

1. Органы речи.
2. Образование звуков речи: резонанс, форманты.
3. Единицы фонетики: звук, слог, такт (фонетическое слово), фраза.
4. Вокализм, классификация гласных звуков.
5. Консонантизм, классификация согласных звуков.
6. Фонетические процессы: ассимиляция, диссимиляция, аккомодация, протезы, метатезы, эпентезы.
7. Слог, строение слога, виды слогов; теории слогообразования.
8. Ударение и просодия; виды ударения.
9. Фонетика и фонология.
10. Фонема; дифференциальный признак; фонологически значимые и незначимые оппозиции; классификация оппозиций.
11. Нейтрализация; сильные и слабые позиции, варианты и вариации фонем; гиперфонема.
12. Фонологическая система русского и изучаемого языка.

Грамматика

1. Предмет грамматики как лингвистической дисциплины; состав грамматики; грамматическое значение; грамматическая категория.
2. Части речи и члены предложения.
3. Знаменательные и служебные части речи.
4. Существительное как часть речи; грамматические категории существительного (в родном и изучаемом языке).
5. Морфология и словообразование
6. Понятие морфологической формы; морфема, виды морфем.
7. Моционные, деривационные, реляционные грамматические категории.
8. Основа слова; виды основ.
9. Словообразование и словоизменение.
10. Грамматические способы языков: аффиксация, чередования и внутренняя флексия; виды чередований, ударение как грамматический способ,  редупликация, супплетивизм.
11. Грамматические способы: способ служебных слов, способ порядка слов,  интонация как грамматический способ.
12. Чередования, виды чередований: фонетические, морфологические, грамматические чередования.
13. Синтаксис: основные синтаксические единицы.
14. Словосочетание и предложение: атрибутивные, объективные, релятивные словосочетания; синтаксические связи в словосочетаниях.
15. Словосочетание: синтаксическая связь и виды синтаксических связей.
16. Синтаксис: предложение, строение предложения, виды предложений

Лексикология, семантика, лексикография.

1. Лексикология, предмет лексикологии; номинативное значение слова; языковое и контекстное значение слова; лексема.
2. Слово как предмет лексикологии; виды слов в языке.
3. Словарный состав языка: основной словарный фонд языка; активный и пассивный словарь.
4. Омонимия, антонимия, паронимия.
5. Синонимия, виды синонимов.
6. Исконная и заимствованная лексика.
7. Литературная и нелитературная, разговорная, книжная, нейтральная, экспрессивная, стилистически окрашенная лексика.
8. Идиоматика; фразеологические сращения, фразеологические единства, фразеологические сочетания.
9. Переносные значения слов: метафора, метонимия, синекдоха, антономазия, гипербола, литота, народная этимология.
10. Лексикография; виды словарей.

Сравнительное языкознание

1. Понятие родства языков.
2. Принципы сравнительно-исторического языкознания.
3. Принципы реконструкции: внутренняя и внешняя реконструкция.
4. Индоевропейская семья языков, общая характеристика.
5. Группы индоевропейской семьи языков.
6. Основные семьи языков: индоевропейские, афразийские (семито-хамитские), финно-угорские, тюркские, китайско-тибетские языки.
7. Типология; морфологическая классификация языков: флексия и агглютинация.
8. Морфологическая классификация языков: синтетизм и аналитизм.
9. Типология: универсалии.

Жизнь языка

1. Устная, письменная, печатная речь, массовая коммуникация.
2. Возникновение и развитие письма: иероглифическое, силлабическое, буквенное письмо; понятие культурно-письменного ареала.
3. Строение системы письма.
4. Литературный язык; понятие нормы языка.
5. Литературный язык и диалекты.
6. Понятие функционального стиля: функциональные стили языка.
7. Донациональные, национальные, международные, мировые языки.
8. Пиджин и креольские языки.
9. Субстрат, адстрат, суперстрат.

ФИО бакалавра

Название работы

Научный руководитель

«Comparative analysis of the text of the prayer «Our Father» in ancient Greek, Latin and Church Slavonic languages» к.ф.н., доц. Чижова Л.А. 2 Шустова А. П. (4 к. р/о 404 гр.) Антропонимы в художественном произведении: семантика, прагматика, этимология (на материале романов Ф. М. Достоевского)

«Anthroponyms in a piece of art: semantics, pragmatics, etymology (based on the novels of F.M Dostoevsky)» к.ф.н., доц. Чижова Л.А. 3 Артемьева П. П. (4 к. р/о 404 гр.) Лексико-семантическое поле концепта «дерево» в русском и чешском языках (сопоставительный аспект)

Lexico-semantic field of «tree» concept in Russian and Czech languages (the comparative aspect) к.ф.н, доц. Чижова Л.А. 4 Мозжухина А. А. (4 к. р/о 401 гр.) Образ аудитории в системе аргументации (на материале учебников для мигрантов в Австрии, Германии и России)

The image of the audience in the system of argumentation (a case Study of Texbooks for migrants in Austria, Germany and Russia) к.ф.н., доц. Смолененкова В.В. 5 Сергеева А.С. (4 к. р/о, 402 гр.) Сопоставительный анализ семантических полей «лень»/ «Faul» (на материале лексикографических источников)

Comparative analysis of semantic fields «лень» and «faul» (based on lexicography) к.ф.н., доц. Волошина О.А. 6 Белотелова Е. Д. (4 к. р/г, 415 гр.) Вербальное выражение зрительных, слуховых и тактильных образов в художественных текстах слепоглухонемых (на материале поэзии и прозы Ольги Скороходовой)

Verbal expression of the visual, auditory and tactile images in deaf-blind fiction (With reference to Olga Skorohodova’s poetry and prose). к.ф.н., доц. Волошина О.А. 7 Сердалина Д. Д. (4 к. р/о, Казахстанский филиал) Фоносемантические особенности слов-звукоподражаний в казахском языке (на материале малых фольклорных жанров)

Phonosemantic features of onomatopoeic words in the Kazakh language (on the basis of small folklore genres) к.ф.н., доц. Волошина О.А. 8 Утешева А.С. (4 к р/г, 421 гр.) Фонетические процессы в сочетаниях носовых согласных с лабиодентальными в английском и русском языках

Phonological processes in clusters of nasal and labio-dental consonants in English and Russian д.ф.н., проф. Князев С. В., д.ф.н., проф. Волков А.А. ]]> http://genhis.philol.msu.ru/diplomnye-raboty/feed/ 0 http://genhis.philol.msu.ru/ekzamenacionnye-voprosy-po-kursu-osnovy-yazykoznaniya-4/ http://genhis.philol.msu.ru/ekzamenacionnye-voprosy-po-kursu-osnovy-yazykoznaniya-4/#comments Thu, 11 May 2017 08:00:30 +0000 kafedra http://genhis.philol.msu.ru/?p=1016 Общие вопросы

1. Предмет филологии; языкознание в системе филологических наук.
2. Понятие словесности: роды и виды словесности.
3. Понятие языкового знака: означающее и означаемое, значение и значимость.

Система языка

1. Единицы и ярусы системы языка: фонологический, морфологический, синтаксический; слово как основная единица языка.
2. Язык и речь; организация системы языка: единицы и варианты; контрастная, дополнительная дистрибуция, свободное варьирование; синтагматико-парадигматические отношения.

Фонетика

1. Органы речи.
2. Образование звуков речи: резонанс, форманты.
3. Единицы фонетики: звук, слог, такт (фонетическое слово), фраза.
4. Вокализм, классификация гласных звуков.
5. Консонантизм, классификация согласных звуков.
6. Фонетические процессы: ассимиляция, диссимиляция, аккомодация, протезы, метатезы, эпентезы.
7. Слог, строение слога, виды слогов; теории слогообразования.
8. Ударение и просодия; виды ударения.
9. Фонетика и фонология.
10. Фонема; дифференциальный признак; фонологически значимые и незначимые оппозиции; классификация оппозиций.
11. Нейтрализация; сильные и слабые позиции, варианты и вариации фонем; гиперфонема.
12. Фонологическая система русского и изучаемого языка.

Грамматика

1. Предмет грамматики как лингвистической дисциплины; состав грамматики; грамматическое значение; грамматическая категория.
2. Части речи и члены предложения.
3. Знаменательные и служебные части речи.
4. Существительное как часть речи; грамматические категории существительного (в родном и изучаемом языке).
5. Морфология и словообразование
6. Понятие морфологической формы; морфема, виды морфем.
7. Моционные, деривационные, реляционные грамматические категории.
8. Основа слова; виды основ.
9. Словообразование и словоизменение.
10. Грамматические способы языков: аффиксация, чередования и внутренняя флексия; виды чередований, ударение как грамматический способ,  редупликация, супплетивизм.
11. Грамматические способы: способ служебных слов, способ порядка слов,  интонация как грамматический способ.
12. Чередования, виды чередований: фонетические, морфологические, грамматические чередования.
13. Синтаксис: основные синтаксические единицы.
14. Словосочетание и предложение: атрибутивные, объективные, релятивные словосочетания; синтаксические связи в словосочетаниях.
15. Словосочетание: синтаксическая связь и виды синтаксических связей.
16. Синтаксис: предложение, строение предложения, виды предложений

Лексикология, семантика, лексикография.

1. Лексикология, предмет лексикологии; номинативное значение слова; языковое и контекстное значение слова; лексема.
2. Слово как предмет лексикологии; виды слов в языке.
3. Словарный состав языка: основной словарный фонд языка; активный и пассивный словарь.
4. Омонимия, антонимия, паронимия.
5. Синонимия, виды синонимов.
6. Исконная и заимствованная лексика.
7. Литературная и нелитературная, разговорная, книжная, нейтральная, экспрессивная, стилистически окрашенная лексика.
8. Идиоматика; фразеологические сращения, фразеологические единства, фразеологические сочетания.
9. Переносные значения слов: метафора, метонимия, синекдоха, антономазия, гипербола, литота, народная этимология.
10. Лексикография; виды словарей.

Сравнительное языкознание

1. Понятие родства языков.
2. Принципы сравнительно-исторического языкознания.
3. Принципы реконструкции: внутренняя и внешняя реконструкция.
4. Индоевропейская семья языков, общая характеристика.
5. Группы индоевропейской семьи языков.
6. Основные семьи языков: индоевропейские, афразийские (семито-хамитские), финно-угорские, тюркские, китайско-тибетские языки.
7. Типология; морфологическая классификация языков: флексия и агглютинация.
8. Морфологическая классификация языков: синтетизм и аналитизм.
9. Типология: универсалии.

Жизнь языка

1. Устная, письменная, печатная речь, массовая коммуникация.
2. Возникновение и развитие письма: иероглифическое, силлабическое, буквенное письмо; понятие культурно-письменного ареала.
3. Строение системы письма.
4. Литературный язык; понятие нормы языка.
5. Литературный язык и диалекты.
6. Понятие функционального стиля: функциональные стили языка.
7. Донациональные, национальные, международные, мировые языки.
8. Пиджин и креольские языки.
9. Субстрат, адстрат, суперстрат.

среда, 10 мая, 10:00

1. Сизьмина Г.Ю. — н/рук. — к.ф.н., доц. Чижова Л.А., к.ф.н., доц. Гуськова А.П., рецензент – к.ф.н., ст.н.с. Шакирова Е.З.

пятница, 12 мая, 11:00

защита магистерских диссертаций

1. Ежкова В. А. – н/рук. — к.ф.н., доц. Смолененкова В.В. – оппонент — к.ф.н., Салиева Л. К.
2. Жеребятьев В.Е. – н/рук. — д.ф.н., проф. Волков А.А., оппонент — к.ф.н Гордиенко Е.И.
3. Корнеев Ю.В. – н/рук. — к.ф.н., доц. Казарян В.К., оппонент — д.ф.н, проф. Красухин К. Г.
4. Нечипорук Е. — н/рук. — к.ф.н., доц. Смолененкова В.В., оппонент к.ф.н Гордиенко Е.И.

понедельник, 15 мая, 11:00

1. Волкова Д.К. – н/рук. — к.ф.н., прп. Шувалова О.Н., рецензент — д.ф.н., проф. Кузнецов С. Н.
2. Гришина Е.Г. – н/рук. — к.ф.н., прп. Шувалова О.Н., рецензент — д.ф.н., проф. Качалкин А. Н.
3. Широкова О.В. — н/рук. — к.ф.н., прп. Шувалова О.Н., рецензент — к.ф.н., доц. Чижова Л.А.

четверг, 25 мая, 10:00

1. Давлатова Д.Р. – н/рук. — к.ф.н., доц. Казарян В.К., рецензент — к.ф.н., доц. Чижова Л.А.
2. Марчук А.С. – н/рук. — д.ф.н., проф. Качалкин А.Н., рецензент — к.ф.н., доц. Чижова Л.А.
3. Рульнова Д.С. — н/рук. — к.ф.н., доц. Казарян В.К., рецензент — к.ф.н., доц. Волошина О.А.
4. Вавенко А.С. — н/рук. — к.ф.н., доц. Чижова Л.А., рецензент — д.ф.н., проф. Волков А. А.

понедельник, 29 мая, 10:00

1. Боровских В.С. — н/рук. — к.ф.н., доц. Волошина О.А., рецензент — к.ф.н., доц. Богатырёва И.И.
2. Севрюгина В.И. — н/рук. — к.ф.н., доц. Волошина О.А., рецензент — д.ф.н., проф. Никитин О.В.
3. Сыргий А.И. — н/рук. — к.ф.н., доц. Волошина О.А., рецензент — д.ф.н, доц. Белов А.М.
4. Иваненко Д.Д. — н/рук. — к.ф.н., доц. Чижова Л.А., рецензент – к.ф.н, прп. Шувалова О.Н.

вторник, 30 мая, 10:00

1. Дрюкова Е.Д. — н/рук. — к.ф.н., доц. Волошина О.А., рецензент — д.ф.н., проф. Волков А.А.
2. Зарипова С.Г. — н/рук. — к.ф.н., доц. Волошина О.А., рецензент — д.ф.н., проф. Никитин О.В.
3. Моссаковская В.П. — н/рук. — к.ф.н., доц. Волошина О.А., рецензент — д.ф.н, доц. Белов А.М.
4. Копылова Я.В. — н/рук. — к.ф.н., доц. Казарян В.К., рецензент — д.ф.н, проф. Красухин К. Г.

среда, 31 мая, 10:00

1. Маркович (Виноградова) А.К. – н/рук. — к.ф.н., доц. Волошина О.А., рецензент — д.ф.н., проф. Качалкин А. Н.
2. Асадова Л.Г. – н/рук. — к.ф.н., доц. Чижова Л.А., рецензент — к.ф.н., доц. Волошина О.А.

ВЫБОР ТЕМЫ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Тему выпускной квалификационной работы студент-выпускник выбирает из примерного перечня тем выпускных квалификационных работ, имеющегося на выпускающей кафедре. Студент также может самостоятельно предложить тему работы в рамках своей специальности или направления подготовки.

Тема выпускной квалификационной работы отражает актуальные проблемы и аспекты общей и частной теории перевода и их практическое подтверждение.

Тема работы закрепляется за студентом-выпускником по его личному письменному заявлению на имя заведующего выпускающей кафедрой.

ПОДГОТОВКА К НАПИСАНИЮ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

После утверждения на заседании выпускающей кафедры темы выпускной квалификационной работы и назначения научного руководителя студент получает от научного руководителя задание (см. Приложение 1), а спустя 2 недели вместе с научным руководителем составляет план-график на весь период выполнения выпускной квалификационной работы (см. Приложение 2). Задание и план-график оформляются в двух экземплярах, оба экземпляра подписываются научным руководителем и студентом. Один экземпляр хранится у научного руководителя, другой – у студента.

СТРУКТУРА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Выпускная квалификационная работа (ВКР) состоит из введения, основной части, заключения, библиографии (списка используемой литературы) и приложений.

ВВЕДЕНИЕ объясняет выбор темы, формулирует цель исследования и задачи, которые ставит перед собой студент для достижения цели, определяет актуальность темы, методы исследования, объект исследования и предмет исследования, содержит описание структуры работы.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ состоит из двух (или трех) глав в зависимости от темы и количества анализируемых в работе проблем. Глава 1 (теоретическая) посвящается обзору теоретических работ отечественных и зарубежных работ в рамках рассматриваемых вопросов, обобщению и сопоставлению (и/или противопоставлению, если отсутствует единство мнений) точек зрения, истории вопроса и т.д. Любые приводимые в ВКР теоретические исследования и взгляды сопровождаются обязательным указанием автора и источника. В конце первой главы на основании изложенного материала автор работы приводит порядок рассмотрения проблем и формулирует выводы. Работа должна демонстрировать самостоятельную теоретическую подготовку студента, умение подбирать необходимую литературу по проблематике, обобщать полученные знания, а не просто компилировать данные, представленные в теоретической литературе, учебниках, на Интернет-ресурсах.

Глава 2 (практическая) примерами иллюстрирует теоретические обоснования и выводы, к которым приходит автор ВКР в конце первой главы, с соответствующими лингвистическими комментариями. Вторая глава тоже содержит выводы и обобщения в связи с проделанной работой.

В ЗАКЛЮЧЕНИИ автор, опираясь на проведенное исследование (Главы 1 и 2), делает общие выводы, подводит итог проделанной работы, указывает на ее значимость и возможность дальнейшего использования.

В БИБЛИОГРАФИЮ (СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ) включаются все источники, интернет-ресурсы и словари в алфавитном порядке. При этом список использованной литературы состоит из трёх соответствующих частей: список всех использованных теоретических источников, кроме Интернет-ресурсов, список использованных теоретических Интернет-ресурсов, список использованных словарей.

ПРИЛОЖЕНИЯ включают исходный языковой материал, таблицы и графики, статистический материал, необходимые в связи с темой работы. Если теоретическая глава (Глава 1) насыщена терминологическими единицами в рамках исследуемой проблематики, целесообразно снабдить работу еще и глоссарием с кратким пояснением соответствующих терминов. Приложения составляются по типу словарной статьи толкового словаря и по возможности сопровождаются указанием страниц в ВКР.

ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Текст печатается на бумаге формата А4 на одной стороне листа, шрифт Times New Roman, кегль 12, междустрочный интервал 1,5 пт. Допускается печать текста приложения кеглем 10. Размер полей: слева 30 мм, справа 20 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Основной текст работы располагается с выравниванием по ширине, заголовки – с выравниванием по центру.

Общий объем выпускной квалификационной работы должен составлять не менее 50 страниц (от первой страницы Введения до последней страницы Списка использованной литературы). Нумерация страниц сквозная и начинается с Введения (страница 3); титульный лист и лист Содержания не нумеруются. Номера страниц проставляются вверху по центру.

Текст выпускной квалификационной работы делится на главы, а главы делятся на параграфы. При этом название каждой главы и каждого параграфа обозначается арабскими цифрами (например, Глава 1, параграф 1.1 и т.д.), после цифры перед названием главы или параграфа ставится точка.

Титульный лист выпускной квалификационной работы оформляется по образцу (см. Приложение 1).

Введение, каждая глава, заключение, список использованной литературы начинается с нового листа. Название каждой главы печатается крупным шрифтом, после названия оставляется пробел в один интервал. Названия глав и параграфов выносят в оглавление с указанием их первой страницы.

Ссылки на авторов, цитируемых в работе, даются в квадратных скобках, где первая цифра указывает номер работы автора в библиографии, вторая – страницу, откуда взята цитата.

Примеры из исследуемого текста рекомендуется выделять курсивом, а в отдельных местах, иллюстрирующих описываемые явления, жирным шрифтом.

Завершённая выпускная квалификационная работа подписывается студентом. Подпись, расшифровка подписи и дата ставятся на последней странице списка использованной литературы.

ПОДГОТОВКА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ К ЗАЩИТЕ

Экспертизу выпускной квалификационной работы осуществляет научный руководитель, отвечающий за качество выпускной квалификационной работы, и рецензент.

Квалификационная работа представляется на кафедру не позднее, чем за 2 недели до защиты, в эти же сроки подается отзыв научного руководителя; рецензент должен представить отзыв за 5 дней до защиты.

ПРИМЕРНЫЙ ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Слово для доклада студенту-выпускнику предоставляет председатель экзаменационной комиссии. Студенту даётся 7–10 минут для краткого устного изложения темы, актуальности работы, результатов, выводов и их обоснования. Студент должен делать доклад не читая письменного текста. Допускается обеспечение выступления раздаточным материалом с примерами, который раздается членам комиссии и аудитории, или сопровождение презентацией Power Point с выведением слайдов на экран.

По окончании сообщения студент отвечает на вопросы членов ГАК и присутствующих, после чего зачитывается отзыв научного руководителя и рецензия. Автор выпускной квалификационной работы комментирует высказанные замечания.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Общую оценку за выпускную квалификационную работу выводят члены государственной экзаменационной комиссии на коллегиальной основе с учетом соответствия содержания заявленной теме, глубины ее раскрытия, соответствия оформления принятым стандартам, проявленной во время защиты способности студента демонстрировать собственное видение проблемы и умение мотивированно его отстоять, владения теоретическим материалом, способности грамотно его излагать и аргументированно отвечать на поставленные вопросы. Оценки выпускным квалификационным работам даются членами экзаменационной комиссии на закрытом заседании и объявляются студентам-выпускникам в тот же день после подписания соответствующего протокола заседания комиссии.

Качественно выполненная выпускная квалификационная работа должна свидетельствовать об умении студента:

● четко формулировать проблему и оценивать степень ее актуальности;

● обосновывать выбранные методы решения поставленных задач;

● самостоятельно работать с необходимым количеством отечественной и зарубежной литературы и другими информационно-справочными материалами;

● отбирать нужные сведения, анализировать их, интерпретировать и представлять в графической или иной иллюстративной форме;

● делать обоснованные выводы.

Выпускная квалификационная работа, переводческая по своей направленности и методам анализа, может быть посвящена любой содержательной области переводческой науки и/или практики. В целом, работа должна быть направлена на достижение сформулированных в ее введении целей.

Выпускная квалификационная работа должна иметь исследовательский или прикладной характер. Обзорные или чисто теоретические работы до защиты не допускаются.

Выпускная квалификационная работа должна свидетельствовать о самостоятельности подобного рода исследования, обобщать изученную теоретическую литературу и полученные в ходе обучения практические навыки и содержать соответствующие выводы.

Материал должен излагаться грамотно. Выпускная квалификационная работа должна быть выверена, логично структурирована, а распределение материала должно соответствовать структуре; в работе не должно быть ошибок и опечаток. Выпускная квалификационная работа должна содержать актуальные идеи и новизну подхода к исследованию.

В отличие от курсовых работ, демонстрирующих результаты работы в течение одного учебного года, выпускная квалификационная работа представляет собой систематизацию разноплановых знаний и умений, полученных студентом за весь период обучения в университете, проверку умения использовать методики исследования, а также степень подготовленности выпускника к выполнению профессиональных обязанностей специалиста-переводчика.

Оценка «отлично» ставится, если:

● работа глубоко и полно освещает заявленную тему, т.е. в работе представлены все исследования по проблематике, приведены теоретические обоснования выводов и обобщений, обозначенных в теме выпускной квалификационной работы;

● работа содержит логичное, последовательно изложение материала с обоснованными выводами;

● работа выполнена самостоятельно;

●оформление работы соответствует предъявляемым требованиям;

• имеются положительные отзывы научного руководителя и рецензента;

● устная защита проведена на высоком уровне.

Оценки «хорошо» или «удовлетворительно» ставятся, если упомянутые выше показатели представлены не в полной мере.

Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, когда некомпетентность студента очевидна или имеют место факты явного плагиата.

Защищённые выпускные квалификационные работы сдаются в деканат, а затем в архив университета, где хранятся в течение 5 лет, после чего уничтожаются в установленном порядке.

Приложение. Образец оформления титульного листа

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ М. В. ЛОМОНОСОВА

Филологический факультет

Кафедра общего и сравнительно-исторического языкознания

Средства выражения некоторых грамматических значений в …. и …. языках

Дипломная работа

студентки V курса

Ивановой Анны Ивановны

Научный руководитель

к.ф.н., доц. Петров В. П.

Рецензент

д.ф.н., проф. Сидоров Б.В.

Москва 2016 г.

Общие вопросы

1. Предмет филологии; языкознание в системе филологических наук.
2. Понятие словесности: роды и виды словесности.
3. Понятие языкового знака: означающее и означаемое, значение и значимость.

Система языка

1. Единицы и ярусы системы языка: фонологический, морфологический, синтаксический; слово как основная единица языка.
2. Язык и речь; организация системы языка: единицы и варианты; контрастная, дополнительная дистрибуция, свободное варьирование; синтагматико-парадигматические отношения.

Фонетика

1. Органы речи.
2. Образование звуков речи: резонанс, форманты.
3. Единицы фонетики: звук, слог, такт (фонетическое слово), фраза.
4. Вокализм, классификация гласных звуков.
5. Консонантизм, классификация согласных звуков.
6. Фонетические процессы: ассимиляция, диссимиляция, аккомодация, протезы, метатезы, эпентезы.
7. Слог, строение слога, виды слогов; теории слогообразования.
8. Ударение и просодия; виды ударения.
9. Фонетика и фонология.
10. Фонема; дифференциальный признак; фонологически значимые и незначимые оппозиции; классификация оппозиций.
11. Нейтрализация; сильные и слабые позиции, варианты и вариации фонем; гиперфонема.
12. Фонологическая система русского и изучаемого языка.

Грамматика

1. Предмет грамматики как лингвистической дисциплины; состав грамматики; грамматическое значение; грамматическая категория.
2. Части речи и члены предложения.
3. Знаменательные и служебные части речи.
4. Существительное как часть речи; грамматические категории существительного (в родном и изучаемом языке).
5. Глагол как часть речи; грамматические категории глагола.
6. Морфология и словообразование
7. Понятие морфологической формы; морфема, виды морфем.
8. Моционные, деривационные, реляционные грамматические категории.
9. Основа слова; виды основ.
10. Словообразование и словоизменение.
11. Грамматические способы языков: аффиксация, чередования и внутренняя флексия; виды чередований, ударение как грамматический способ,  редупликация, супплетивизм.
12. Грамматические способы: способ служебных слов, способ порядка слов,  интонация как грамматический способ.
13. Чередования, виды чередований: фонетические, морфологические, грамматические чередования.
14. Синтаксис: основные синтаксические единицы.
15. Словосочетание и предложение: предикативные, атрибутивные, объективные, релятивные словосочетания; синтаксические связи в словосочетаниях.
16. Словосочетание: синтаксическая связь и виды синтаксических связей.
17. Синтаксис: предложение, строение предложения, виды предложений

Лексикология, семантика, лексикография.

1. Лексикология, предмет лексикологии; номинативное значение слова; языковое и контекстное значение слова; лексема.
2. Слово как предмет лексикологии; виды слов в языке.
3. Словарный состав языка: основной словарный фонд языка; активный и пассивный словарь.
4. Омонимия, антонимия, паронимия.
5. Синонимия, виды синонимов.
6. Исконная и заимствованная лексика.
7. Литературная и нелитературная, разговорная, книжная, нейтральная, экспрессивная, стилистически окрашенная лексика.
8. Идиоматика; фразеологические сращения, фразеологические единства, фразеологические сочетания.
9. Переносные значения слов: метафора, метонимия, синекдоха, антономазия, гипербола, литота, народная этимология.
10. Семантическое поле.
11. Лексикография; виды словарей.

Сравнительное языкознание

1. Понятие родства языков.
2. Принципы сравнительно-исторического языкознания.
3. Принципы реконструкции: внутренняя и внешняя реконструкция.
4. Индоевропейская семья языков, общая характеристика.
5. Группы индоевропейской семьи языков.
6. Основные семьи языков: индоевропейские, афразийские (семито-хамитские), финно-угорские, тюркские, китайско-тибетские языки.
7. Типология; морфологическая классификация языков: флексия и агглютинация.
8. Морфологическая классификация языков: синтетизм и аналитизм.
9. Типология: универсалии.

Жизнь языка

1. Устная, письменная, печатная речь, массовая коммуникация.
2. Возникновение и развитие письма: иероглифическое, силлабическое, буквенное письмо; понятие культурно-письменного ареала.
3. Строение системы письма.
4. Литературный язык; понятие нормы языка.
5. Литературный язык и диалекты.
6. Понятие функционального стиля: функциональные стили языка.
7. Донациональные, национальные, международные, мировые языки.
8. Пиджин и креольские языки.
9. Субстрат, адстрат, суперстрат.

Вопросы к зачету,
2014/2015 учебный год

1. Предмет филологии; языкознание в системе филологических наук.
2. Понятие словесности: роды и виды словесности.
3. Понятие языкового знака: означающее и означаемое, значение и значимость.
4. Единицы и ярусы системы языка: фонологический, морфологический, синтаксический; слово как основная единица языка.
5. Язык и речь; организация системы языка: единицы и варианты; контрастная, дополнительная дистрибуция, свободное варьирование; синтагматико-парадигматические отношения.
6. Органы речи.
7. Образование звуков речи: резонанс, форманты.
8. Единицы фонетики: звук, слог, такт (фонетическое слово), фраза.
9. Вокализм, классификация гласных звуков.
10. Консонантизм, классификация согласных звуков.
11.  Фонетические процессы: ассимиляция, диссимиляция, аккомодация, протезы, метатезы, эпентезы.
12.  Слог, строение слога, виды слогов; теории слогообразования.
13.  Ударение и просодия; виды ударения.
14.  Фонетика и фонология.
15.  Фонема; дифференциальный признак; фонологически значимые и незначимые оппозиции; классификация оппозиций.
16. Нейтрализация; сильные и слабые позиции, варианты и вариации фонем; гиперфонема.
17.  Фонологическая система русского и изучаемого языка.
18.  Предмет грамматики как лингвистической дисциплины; состав грамматики; грамматическое значение; грамматическая категория.
19.  Моционные, деривационные, реляционные грамматические категории.
20.  Словообразование и словоизменение.
21.  Грамматические способы языков: аффиксация, чередования и внутренняя флексия; виды чередований, ударение как грамматический способ, редупликация, супплетивизм.
22.  Грамматические способы: способ служебных слов, способ порядка слов,  интонация как грамматический способ.
23.  Чередования, виды чередований: фонетические, морфологические, грамматические чередования.
24.  Лексикология, предмет лексикологии; номинативное значение слова; языковое и контекстное значение слова; лексема.
25.  Слово как предмет лексикологии; виды слов в языке.
26.  Словарный состав языка: основной словарный фонд языка; активный и пассивный словарь.
27.  Омонимия, антонимия, паронимия.
28.  Синонимия, виды синонимов.
29.  Исконная и заимствованная лексика.
30.  Литературная и нелитературная, разговорная, книжная, нейтральная, экспрессивная, стилистически окрашенная лексика.
31.  Идиоматика; фразеологические сращения, фразеологические единства, фразеологические сочетания.
32.  Переносные значения слов: метафора, метонимия, синекдоха, антономазия, гипербола, литота, народная этимология.
33.  Семантическое поле.
34.  Лексикография; виды словарей.

1. Предмет филологии; языкознание в системе филологических наук.
2. Понятие словесности: роды и виды словесности.
3. Понятие языкового знака: означающее и означаемое, значение и значимость.

Система языка

1. Единицы и ярусы системы языка: фонологический, морфологический, синтаксический; слово как основная единица языка.
2. Язык и речь; организация системы языка: единицы и варианты; контрастная, дополнительная дистрибуция, свободное варьирование; синтагматико-парадигматические отношения.

Фонетика

1. Органы речи.
2. Образование звуков речи: резонанс, форманты.
3. Единицы фонетики: звук, слог, такт (фонетическое слово), фраза.
4. Вокализм, классификация гласных звуков.
5. Консонантизм, классификация согласных звуков.
6. Фонетические процессы: ассимиляция, диссимиляция, аккомодация, протезы, метатезы, эпентезы.
7. Слог, строение слога, виды слогов; теории слогообразования.
8. Ударение и просодия; виды ударения.
9. Фонетика и фонология.
10. Фонема; дифференциальный признак; фонологически значимые и незначимые оппозиции; классификация оппозиций.
11. Нейтрализация; сильные и слабые позиции, варианты и вариации фонем; гиперфонема.
12. Фонологическая система русского и изучаемого языка.

Грамматика

1. Предмет грамматики как лингвистической дисциплины; состав грамматики; грамматическое значение; грамматическая категория.
2. Части речи и члены предложения.
3. Знаменательные и служебные части речи.
4. Существительное как часть речи; грамматические категории существительного (в родном и изучаемом языке).
5. Глагол как часть речи; грамматические категории глагола.
6. Морфология и словообразование
7. Понятие морфологической формы; морфема, виды морфем.
8. Моционные, деривационные, реляционные грамматические категории.
9. Основа слова; виды основ.
10. Словообразование и словоизменение.
11. Грамматические способы языков: аффиксация, чередования и внутренняя флексия; виды чередований, ударение как грамматический способ,  редупликация, супплетивизм.
12. Грамматические способы: способ служебных слов, способ порядка слов,  интонация как грамматический способ.
13. Чередования, виды чередований: фонетические, морфологические, грамматические чередования.
14. Синтаксис: основные синтаксические единицы.
15. Словосочетание и предложение: предикативные, атрибутивные, объективные, релятивные словосочетания; синтаксические связи в словосочетаниях.
16. Словосочетание: синтаксическая связь и виды синтаксических связей.
17. Синтаксис: предложение, строение предложения, виды предложений

Лексикология, семантика, лексикография.

1. Лексикология, предмет лексикологии; номинативное значение слова; языковое и контекстное значение слова; лексема.
2. Слово как предмет лексикологии; виды слов в языке.
3. Словарный состав языка: основной словарный фонд языка; активный и пассивный словарь.
4. Омонимия, антонимия, паронимия.
5. Синонимия, виды синонимов.
6. Исконная и заимствованная лексика.
7. Литературная и нелитературная, разговорная, книжная, нейтральная, экспрессивная, стилистически окрашенная лексика.
8. Идиоматика; фразеологические сращения, фразеологические единства, фразеологические сочетания.
9. Переносные значения слов: метафора, метонимия, синекдоха, антономазия, гипербола, литота, народная этимология.
10. Семантическое поле.
11. Лексикография; виды словарей.

Сравнительное языкознание

1. Понятие родства языков.
2. Принципы сравнительно-исторического языкознания.
3. Принципы реконструкции: внутренняя и внешняя реконструкция.
4. Индоевропейская семья языков, общая характеристика.
5. Группы индоевропейской семьи языков.
6. Основные семьи языков: индоевропейские, афразийские (семито-хамитские), финно-угорские, тюркские, китайско-тибетские языки.
7. Типология; морфологическая классификация языков: флексия и агглютинация.
8. Морфологическая классификация языков: синтетизм и аналитизм.
9. Типология: универсалии.

Жизнь языка

1. Устная, письменная, печатная речь, массовая коммуникация.
2. Возникновение и развитие письма: иероглифическое, силлабическое, буквенное письмо; понятие культурно-письменного ареала.
3. Строение системы письма.
4. Литературный язык; понятие нормы языка.
5. Литературный язык и диалекты.
6. Понятие функционального стиля: функциональные стили языка.
7. Донациональные, национальные, международные, мировые языки.
8. Пиджин и креольские языки.
9. Субстрат, адстрат, суперстрат.

1. Белова А.В. (5 к. ФОСМИ). Французские риторики первой половины XIX в. Н/рук. д.ф.н., проф. Волков А.А.
2. Березовская Е.С. (5 к. ФОССО). Композиция иннаугурационной речи на рубеже XX-XXI вв. Н/рук. д.ф.н., проф. Волков А.А.
3. Болонина Е.А. (5 к. ФОССО). Чередование реплик в русском философском диалоге. Н/рук. д.ф.н., проф. Волков А.А.
4. Венкова А.И. (6 к. в/о). Теория частицы в отечественной лингвистике XX в. Н/рук. к.ф.н., доц. Волошина О.А.
5. Гусятников Н.С. (5 к. р/о). Классификация искусственных языков как лингвистическая проблема. Н/рук. д.ф.н., проф. Кузнецов С.Н.
6. Думнова А.С. (5 к. ТиПП). Жанр кризисной речи (на материале выступлений глав государств в XX в.). Н/рук. к.ф.н., доц. Смолененкова В.В.
7. Кудрявцева П.Б. (6 к в/о). Филологический анализ текста методом ключевых слов (на материале русской ораторской прозы). Н/рук. к.ф.н., доц. Смолененкова В.В.
8. Левчук Л.К. (5 к р/о). Лексика «Соборного уложения» как выражение картины мира. Н/рук. д.ф.н., проф. Качалкин А.Н.
9. Петрова Е.А. (6 к. в/о). Этос медицинского дискурса. Н/рук. к.ф.н., доц. Смолененкова В.В.
10. Романенко А.И. (6 к. в/о). Научная деятельность Н.И. Жинкина в развитии отечественного языкознания. Н/рук. к.ф.н., доц. Волошина О.А.
11. Старикова К.М. (6 к. в/о). Тактика антимифологической аргументации (на материале современной ораторской прозы). Н/рук. к.ф.н., доц. Смолененкова В.В.
12. Струганова Е.Н. (6 к. в/о). Ландшафтный код культуры на материале болгарской и русской фразеологии. Н/рук. к.ф.н., доц. Волошина О.А.
13. Юртаева Т.С. (6 к. в/о). Паралогизмы в научной аргументации (на материале выступления Н.Я. Марра в Российской академии материальной культуры 9 июня 1920 г.). Н/рук. к.ф.н., доц. Смолененкова В.В.

Общие вопросы

1. Предмет филологии; языкознание в системе филологических наук.
2. Понятие словесности: роды и виды словесности.
3. Понятие языкового знака: означающее и означаемое, значение и значимость.

Система языка

1. Единицы и ярусы системы языка: фонологический, морфологический, синтаксический; слово как основная единица языка.
2. Язык и речь; организация системы языка: единицы и варианты; контрастная, дополнительная дистрибуция, свободное варьирование; синтагматико-парадигматические отношения.

Фонетика

1. Органы речи.
2. Образование звуков речи: резонанс, форманты.
3. Единицы фонетики: звук, слог, такт (фонетическое слово), фраза.
4. Вокализм, классификация гласных звуков.
5. Консонантизм, классификация согласных звуков.
6. Фонетические процессы: ассимиляция, диссимиляция, аккомодация, протезы, метатезы, эпентезы.
7. Слог, строение слога, виды слогов; теории слогообразования.
8. Ударение и просодия; виды ударения.
9. Фонетика и фонология.
10. Фонема; дифференциальный признак; фонологически значимые и незначимые оппозиции; классификация оппозиций.
11. Нейтрализация; сильные и слабые позиции, варианты и вариации фонем; гиперфонема.
12. Фонологическая система русского и изучаемого языка.

Грамматика

1. Предмет грамматики как лингвистической дисциплины; состав грамматики; грамматическое значение; грамматическая категория.
2. Части речи и члены предложения.
3. Знаменательные и служебные части речи.
4. Существительное как часть речи; грамматические категории существительного (в родном и изучаемом языке).
5. Глагол как часть речи; грамматические категории глагола.
6. Морфология и словообразование
7. Понятие морфологической формы; морфема, виды морфем.
8. Моционные, деривационные, реляционные грамматические категории.
9. Основа слова; виды основ.
10. Словообразование и словоизменение.
11. Грамматические способы языков: аффиксация, чередования и внутренняя флексия; виды чередований, ударение как грамматический способ,  редупликация, супплетивизм.
12. Грамматические способы: способ служебных слов, способ порядка слов,  интонация как грамматический способ.
13. Чередования, виды чередований: фонетические, морфологические, грамматические чередования.
14. Синтаксис: основные синтаксические единицы.
15. Словосочетание и предложение: предикативные, атрибутивные, объективные, релятивные словосочетания; синтаксические связи в словосочетаниях.
16. Словосочетание: синтаксическая связь и виды синтаксических связей.
17. Синтаксис: предложение, строение предложения, виды предложений

Лексикология, семантика, лексикография.

1. Лексикология, предмет лексикологии; номинативное значение слова; языковое и контекстное значение слова; лексема.
2. Слово как предмет лексикологии; виды слов в языке.
3. Словарный состав языка: основной словарный фонд языка; активный и пассивный словарь.
4. Омонимия, антонимия, паронимия.
5. Синонимия, виды синонимов.
6. Исконная и заимствованная лексика.
7. Литературная и нелитературная, разговорная, книжная, нейтральная, экспрессивная, стилистически окрашенная лексика.
8. Идиоматика; фразеологические сращения, фразеологические единства, фразеологические сочетания.
9. Переносные значения слов: метафора, метонимия, синекдоха, антономазия, гипербола, литота, народная этимология.
10. Семантическое поле.
11. Лексикография; виды словарей.

Сравнительное языкознание

1. Понятие родства языков.
2. Принципы сравнительно-исторического языкознания.
3. Принципы реконструкции: внутренняя и внешняя реконструкция.
4. Индоевропейская семья языков, общая характеристика.
5. Группы индоевропейской семьи языков.
6. Основные семьи языков: индоевропейские, афразийские (семито-хамитские), финно-угорские, тюркские, китайско-тибетские языки.
7. Типология; морфологическая классификация языков: флексия и агглютинация.
8. Морфологическая классификация языков: синтетизм и аналитизм.
9. Типология: универсалии.

Жизнь языка

1. Устная, письменная, печатная речь, массовая коммуникация.
2. Возникновение и развитие письма: иероглифическое, силлабическое, буквенное письмо; понятие культурно-письменного ареала.
3. Строение системы письма.
4. Литературный язык; понятие нормы языка.
5. Литературный язык и диалекты.
6. Понятие функционального стиля: функциональные стили языка.
7. Донациональные, национальные, международные, мировые языки.
8. Пиджин и креольские языки.
9. Субстрат, адстрат, суперстрат.

1. Предмет
   и задачи общего языкознания.

2. Общее
   и частное языкознание.

3. Методологические
   принципы науки о языке.

4. Проблема
   происхождения языка.

5. Язык
   и общество.

6. Язык
   и мышление: формы мысли в речи.

7. Культурно-историческая
   классификация языков.

8. Типологическая
   классификация языков.

9. Факт
   языка и лингвистический факт.

10. Язык
    и стиль. Стили языка и стили речи.

11. Планетарная
    модель языка В.В. Виноградова.

12. Язык
    как система знаков.

13. Состав
    языка: виды и роды словесности.

14. Синтагматико-парадигматические
    отношения в языке.

15. Ярусы
    и единицы системы языка.

16. Фонологический
    ярус системы языка.

17. Ярус
    слова в системе языка.

18. Ярус
    словосочетания.

19. Ярус
    предложения.

20. Система
    лингвистических дисциплин.

21. Принципы
    сравнительно-исторического метода.

22. Типологический
    метод в языкознании.

23. Изменения
    в языке; виды динамики языка.

24. Нормирование
    языка; виды норм языка.

25. Дидактика
    языка как проблема прикладного
    языкознания.

26. Семиотика
    как раздел прикладного языкознания.

27. Лингвистическая
    информатика.

28. Предмет
    истории языкознания.

29. Античная
    теория именования.

30. Античная
    греко-латинская граматическая традиция.

31. Индийская
    грамматическая традиция.

32. Китайская
    граммматическая традиция.

33. Античнае
    учения о языка и речи: грамматика,
    поэтика, диалектика, риторика.

34. Система
    александрийской и стоической грамматики;
    аналогия и аномалия.

35. Учение
    о слове в святоотеческой традиции.

36. Наука
    о языке в Средние века.

37. Учение
    о языке Эпохи Возрождения.

38. Философия
    языка и наука о языке Нового времени:
    Декарт, Локк, Кондильяк.

39. Грамматика
    и диалектика Пор-Рояль.

40. Филологические
    труды М.В. Ломоносова и русская наука
    о языке XVIII- XIX
    начала веков.

41. Сложение
    сравнительно-исторического метода в
    науке о языке.

42. Философия
    языка и типология В. Гумбольдта.

43. Натуралистическое
    учение о языке.

44. Психологическое
    учение о языке: Штейналь, Потебня.

45. Младограмматики.

46. Формальная
    школа Ф.Ф. Фортунатова.

47. Казанская
    лингвистическая школа: И.А. Бодуэн де
    Куртенэ.

48. Структурализм,
    «Курс общей лингвистики» Ф. де Соссюра.

49. Пражский
    лингвистический кружок.

50. Американский
    структурализм.

51. Глоссематика.

52. Советское
    языкознание и задачи культурного
    строительства в 20-е -40-е года XX
    
    века.

53. Отечественная
    наука о языке после Великой Отечественной
    войны.

Литература.

1. Адо
   И. Свободные искусства и философия в
   античной сысли. М., 2002.

2. Амирова
   Т.Б. Ольховиков Б. А. Рождественский
   Ю.В. Очерки по истории языкознания. М.,
   2003.

3. Березин
   Ф.М. история лингвистических учений.
   М., 1975.

4. Березин
   Ф.М. Русской языкознание. конца XIX
   - начала
   XX
   века. М., 1975.

5. Березин
   Ф.М. история русского языкознания. М.
   1979.

6. Блумфилд
   Л Язык. М.,1968.

7. Вандриес
   Ж. Язык. М., 1937.

8. Виноградов
   В.В. О теории художественной речи. М.,
   1971.

9. Виноградов
   В.В. Стилистика. Теория поэтической
   речи. Поэтика. М.,1963.

10. Виноградов
    В.В. История русских лингвистических
    учений. М., 1978.

11. Волков
    А.А. Грамматология. М., 1982.

12. Гумбольдт
    В. О различии строения человеческих
    языков и его влиянии на духовное развития
    человечества. Избр. Труды по языкознанию.
    М., 1984.

13. Есперсен
    О. Философия грамматики. М, 1958.

14. Златоустова
    Л.В. Фонетические единицы русской речи.
    М., 1981.

15. Йордан
    Й. Романское языкознание. М., 1971.

16. Звегинцев
    В.А. История языкознания в очерках и
    извлечениях. Части 1, 2. М., 1960.

17. Комлев
    Н.Г. Компоненты содержательной структуры
    слова. М., 1969.

18. Пауль
    Г. Принципы истории языка. М., 1960.

19. Пешковский
    А.М. Русский синтаксис в научном
    освещении. М., 1935.

20. Потебня
    А.А. Мысль и язык. Эстетика и поэтика.
    М., 1976.

21. Принципы
    описания языков мира. М., 1976.

22. Реформатский
    А.А. Введение в языковедение. М., 1996.

23. Рождественский
    Ю.В. Типология слова. М., 1967.

24. Рождественский
    Ю.В. Лекции по общему языкознанию. М.,
    1990.

25. Рождественский
    Ю.В. Общая филология. М., 1996.

26. Семереньи
    О. Введение в сравнительное языкознание.
    М.,1980.

27. Сепир
    Э. Язык. М, 1934.

28. Соссюр
    Ф. Курс общей лингвистики. Труды по
    языкознанию. М., 1977.

29. Сравнительно-историческое
    изучение языков разных семей. Ч.1,2. М.,
    1981-1982.

30. Трубецкой
    Н. С. Основы фонологии. М., 1960.

31. Трубецкой
    Н.С. История. Культура. Язык. М., 1995.

32. Успенский
    Б.А. Структурная типология языков. М.,
    1965.

33. Фортунатов
    Ф.Ф. Сравнительное языковедение. Общий
    курс. Избр.труды. М., 1956.

34. Хоккет
    Ч. Проблема языковых универсалий. «Новое
    в лингвистике». Вып. 5. М., 1970.

35. Шахматов.
    А.А. Из трудов А.А. Шахматова по современному
    русскому языку. М., 1952.

36. Широков
    О.С. Введение в науку о языках. М., 2003.

37. Якобсон
    Р. Речевая коммуникация. Язык в отношении
    к другим системам коммуникации. Избр.
    работы. М., 1985.

Данные правила написания дипломных работ являются общими и соответствуют
Гостам ( ГОСТ 7.32-91, ГОСТ 7.1-84, ГОСТ 2.105-95, ГОСТ 2.111-68, ГОСТ
7.9-77, ГОСТ 7.54-88, ГОСТ 8.417-81, ГОСТ 7.11-78) , а также согласованы с
рекомендациями кафедры общего и сравнительно-исторического языкознания
филологического факультета МГУ. 

Выбор и утверждение темы дипломного исследования

Выбор темы дипломной работы предусматривает предварительное обсуждение с
научным руководителем или на заседании кафедры. Окончательно тема дипломного
исследования утверждается на заседании кафедры в течение первого семестра
последнего года обучения. После утверждения регистрируется точная формулировка
темы с указанием Ф.И.О. студента и научного руководителя, его статуса, места
работы и занимаемой должности, фиксируется дата утверждения темы. Рецензент
назначается после написания дипломной работы.

Работа над дипломом

Работа над дипломным исследованием начинается с составления плана или
программы работы. План согласуется с научным руководителем, который определяет
сроки выполнения конкретных задач и формы контроля.

Дипломная работа должна быть завершена и сдана на кафедру не позднее чем за
неделю до дня защиты. Дата сдачи дипломной работы регистрируется лаборантом
кафедры.

Структура и содержание диплома

Дипломное исследование состоит из введения, основной части и заключения, а
также списка литературы. Допускается наличие приложений, если это требуется
логикой раскрытия темы дипломной работы.

Введение включает в себя следующие моменты:

1)      обоснование выбора темы дипломного исследования, её актуальности и
новизны;

2)      определение цели и комплекса задач исследования, а также методов их
решения;

3)      указание объекта исследования, обоснование выбора материала для
исследования

4)      анализ степени разработанности темы в отечественной и зарубежной
литературе, обзор исторического развития вопроса.

Основная часть должна состоять из глав, разбитых на параграфы и при
необходимости на пункты. Оптимальное число глав – от 2 до 4, число параграфов в
каждой главе – не менее 2. Деление работы на главы и параграфы должно
соответствовать логике изложения материала. Каждый параграф должен заканчиваться
промежуточным выводом; в конце главы формулируется   общий вывод.

В тексте дипломной работы не должно быть непереведенных иностранных слов и
выражений, которые не являются общеизвестными (перевод иностранных слов дается в
сносках, причем обязательно указывается (в скобках после перевода) язык, с
которого переводится данное слово или выражение).

Изложение материала дипломного исследования должно соответствовать
требованиям грамматики и стилистики русского языка. Большое количество
грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок может послужить причиной
отказа студенту в рассмотрении его работы.

Объем основной части должен быть не менее 60–70 страниц.

Заключение отражает оценку работы и включает рекомендации по
практическому использованию ее результатов.

Список литературы дает представление об использованной литературе при
написании дипломной работы. Количество задействованных работ должно быть не
менее 30 и не более 100 наименований.

Приложения к дипломной работе выполняются в произвольной форме и
определяются характером дипломного исследования.

Требования к оформлению дипломной работы

Диплом предоставляется в отдельной папке, в которую вкладываются, кроме
дипломной работы, отзыв научного руководителя и отзыв рецензента, а также
аннотация диплома, составленная студентом-дипломником.

Титульный лист содержит следующую информацию: 1) полные названия
учебного заведения, факультета и кафедры; 2) тему дипломной работы; 3) фамилию,
имя и отчество студента-дипломника, форму его обучения (дневная, вечерняя или
заочная); 4) фамилию и инициалы научного руководителя, его ученую степень и
звание; 4) город и год написания дипломной работы.

Расположение этой информации на титульном листе определяется следующими
правилами:

1)      названия учебного заведения, факультета и кафедры занимают первые три
верхние строчки (шрифт Times New Roman , 14, выравнивание по центру);

2)      тема дипломной работы помещается в центре листа и состоит из одной
или нескольких строк (шрифт Arial , 20, полужирный, все прописные; переносы в
словах и сокращения не допускаются);

3)      данные о студенте (три строчки) и научном руководителе (две строчки)
располагаются ниже названия темы со сдвигом вправо (шрифт Times New Roman , 14,
выравнивание по левому краю, отступ вправо на 8,5 см; Ф.И.О. студента и научного
руководителя набираются полужирным шрифтом);

4)      название города и год написания диплома располагаются внизу
титульного листа (две последние строчки) по центру (шрифт Times New Roman , 14,
выравнивание по центру).

Пример оформления титульного листа см. в Приложении 1.

Содержание дипломной работы следует после титульного листа и перед
основным текстом дипломной работы. Требования к форматированию: заголовки
первого уровня (названия глав) – шрифт Times New Roman , 14, полужирный;
заголовки второго уровня (названия параграфов) – шрифт Times New Roman , 14,
нормальный; заголовки третьего уровня (названия пунктов) – шрифт Times New Roman
, 14, курсив. Пример оформления содержания дан в Приложении 2.

Основной текст диплома форматируется следующим образом.

Параметры страницы: правое поле – 3 см, левое поле – 1,5 см, верхнее и нижнее
поля – 2 см.

Шрифт основного текста – Times New Roman , 14; заголовков глав – Arial , 16,
полужирный, все прописные; заголовков параграфов – Times New Roman , 16,
полужирный; заголовков пунктов – Times New Roman , 14, полужирный. Выравнивание
основного текста – по ширине, заголовков – по центру. Отступ первой строки
основного текста 1,25 см, отступ первой строки заголовков – 0 см. Междустрочный
интервал – полуторный. Расстановка переносов обязательна.

Инициалы при указании фамилий должны отделяться неразрывными пробелами ( Ctrl
+ Shift +пробел), например: М. В. Ломо­носов. Неразрывными пробелами отделяются
буквы “г.” и “в.” при указании дат, например: 1922 г., XVIII  в. Через
неразрывный пробел пишутся принятые сокращения (т. е., т. к., и т. д.).  

Номера страниц (арабские цифры) указываются вверху страницы справа, номер на
первой странице (титульном листе) не ставится.

Названия работ (монографий, статей), журналов, газет и т. д. заключаются в
кавычки «…», а цитаты – в кавычки “…”. Если заключенная в кавычки фраза содержит
слова в кавычках, то внешние кавычки должны быть «…», а внутренние – “…”.

Правила оформления сносок. Сноски должны оформляться внизу страницы
согласно следующим требованиям:

1)      При цитировании монографии указываются фамилия и инициалы автора
(шрифт Times New Roman , 10, курсив), название работы (без кавычек; шрифт Times
New Roman , 10, нормальный), место и год издания (принятые сокращения: М. –
Москва, Л. – Ленинград, СПб. – С.-Петербург), номер страницы. Например:
Карпов В. Н. Введение в философию. СПб., 1840. С. 98.

2)      При цитировании монографии, опубликованной в составе собрания
сочинений, указываются фамилия и инициалы автора (курсив), название работы (без
кавычек), после чего ставится знак // и указывается вид собрания сочинений
(принятые сокращения: ПСС – полное собрание сочинений, Соч. – сочинения),
количество томов, номер тома, место и год издания данного тома, номер страницы.
Например: Киреевский И. В. Обозрение современного состояния литературы
(1845) // ПСС. В 2 тт. Т. 1. М., 1911. С. 125.

3)      При цитировании статьи из сборника указываются фамилия и инициалы
автора (курсив), название работы (без кавычек), после чего ставится знак // и
указывается название сборника (без кавычек), место и год издания, номер
страницы. Например: Кобзарь В. И. Диалектичность формальной логики //
Логика и развитие научного знания. СПб., 1992. С. 125.

4)      Если цитируется статья из сборника работ того же автора, то
указываются фамилия и инициалы автора (курсив), название работы (без кавычек),
после чего ставится знак // и указываются фамилия и инициалы автора (курсив),
название сборника (без кавычек), место и год издания, номер страницы. Например:
Кавелин К. Д. Философия и наука в Европе и у нас // Кавелин К. Д.
Наш умственный строй. М., 1989. С. 282.

5)      Если цитируется периодическое издание, то указываются фамилия и
инициалы автора статьи (курсив), название работы (без кавычек), после чего
ставится знак // и указывается название периодического издания (без кавычек),
серия (если есть), год издания, номер журнала (газеты) и номер страницы.
Например: Мигунов А. И. Истина – проблема риторическая? // Вестник
Санкт-Петербургского университета. Сер. 6. 1992. Вып. 4 (27). С. 44.

6)      При повторном цитировании одного и того же произведения указываются
только необходимые данные, а именно: а) фамилия и инициалы автора, название
работы и номер страницы – если ссылка на эту работу имеется выше, но не
предшествует повторной ссылке (например: Кавелин К. Д. Философия и наука
в Европе и у нас. С. 283); б) номер страницы и отсылка к предшествующей сноске
(например: Там же. С. 284); в) просто отсылка к предшествующей сноске – если
цитата относится к той же странице, на которую было только что указано
(например: Там же.)

7)      Неточное цитирование (пересказ своими словами) сопровождается
указанием на соответствующее место в работе. Например: См.: Чижевский Д.
А. Гегель в России. Париж, 1939. С. 112.

8)      После указания источника цитаты возможны собственные комментарии,
которые отделяются длинным тире. Например: Рорти Р. Случайность, ирония и
солидарность. М., 1996. С. 128. – Более подробное описание фигуры либерального
ироника смотрите в главе «Случайность либерального общества».

Общее форматирование сносок: шрифт – Times New Roman , 10; выравнивание – по
ширине; отступ первой строки 0,5 см; междустрочный интервал – одинарный.

Список литературы составляется следующим образом. Сначала указываются
работы, написанные на русском языке, потом – литература на иностранных языках.

Допускается создание отдельного списка источников и отдельного списка
комментаторской литературы, если такое деление требуется спецификой темы
диплома.

Указанные работы нумеруются и выстраиваются в алфавитном порядке. Фамилии и
инициалы авторов выделяются курсивом. Названия работ даются без кавычек.
Приводятся все необходимые выходные данные использованных в дипломном
исследовании работ.

Входящие в список статьи должны сопровождаться указанием соответствующих
страниц, которые они занимают в сборнике.

Форматирование списка литературы: шрифт Times New Roman , 14; междустрочный
интервал – полуторный; отступ первой строки – 0 см. Пример оформления списка
литературы дан в Приложении 3.

Приложения к дипломной работе форматируются на основе шаблона
основного текста, но уменьшается размер шрифта (до 12 пт.) и междустрочный
интервал становится одинарным.

Часто встречающиеся ошибки:

1.      Отсутствие сформулированных задач и цели исследования.

2.      Отсутствие собственных предположений, оценок, выводов.

3.      Отсутствие ссылок на цитируемые источники.

4.      Отсутствие аргументированных выводов.

5.      Несоответствие основного текста и выводов как по главам, так и в
целом по работе.

6.      Несоответствие выводов заявленным задачам и цели исследования.

Отзыв научного руководителя

Научный руководитель после изучения и соответствующей правки дипломного
исследования пишет «Отзыв научного руководителя о выпускной квалификационной
работе «Название диплома» выпускника 200… г. филологического факультета МГУ
Фамилия Имя Отчество по специальности (код и название)».

В отзыве дается характеристика проделанной дипломантом работы, анализируются
новизна и научная значимость полученных результатов, делаются выводы о
теоретической и практической подготовленности выпускника и о перспективах
дальнейшего развития его научной и профессиональной деятельности.

Следует обратить внимание и на личные качества выпускника, позволившие ему
справиться с поставленной задачей (например: “самостоятельность”,
“ответственность”, “умение организовать свой труд” и т. д.).  

Отзыв должен заканчиваться словами: «Дипломная работа выполнена согласно
требованиям ГАК, заслуживает оценку “…” и может быть допущена к защите». Ниже
следует подпись научного руководителя с указанием должности, ученого звания и
степени, указывается дата.

Объем отзыва – от 2 до 5 страниц.

Рецензия

Рецензент анализирует представленный материал и пишет «Отзыв рецензента о
выпускной квалификационной работе «Название диплома» выпускника 200… г.
филологического факультета МГУ Фамилия Имя Отчество по специальности (код и
название)». В рецензии отображаются актуальность и новизна работы, глубина
раскрытия темы, знание соответствующей исследовательской литературы и умение ею
пользоваться, оцениваются качество выполненной работы, теоретическая и
практическая значимость полученных результатов. Обязательно обращается внимание
на недостатки дипломного исследования. Могут быть даны рекомендации по внедрению
и публикации работы. Рецензия должна заканчиваться словами: «Дипломная работа
выполнена согласно требованиям ГАК, заслуживает оценку “…”». Ниже следует
подпись рецензента с указанием должности, ученого звания и степени, ставится
дата. Объем рецензии – от 2 до 5 страниц.

Порядок защиты дипломной работы

Дата защиты дипломной работы должна быть определена и доведена до сведения
студентов-дипломников не менее чем за месяц до ее проведения.

Защита дипломной работы проходит публично на заседании кафедры (или
нескольких кафедр) в присутствии членов ГАК, научного руководителя и рецензента.
Допускается отсутствие (по уважительным причинам) научного руководителя или
рецензента (но не их обоих сразу): в этом случае зачитываются их отзывы, на
основании которых и выносится решение о защите дипломной работы.

Защита открывается вступительным словом дипломанта (до 20 минут), которое
должно соответствовать написанной им аннотации дипломного исследования. Во
вступительном слове следует сказать о структуре работы, обосновать выбор темы,
ее актуальность. Нужно дать краткий обзор содержания дипломной работы, четко
сформулировать выводы, указать на новизну и научную ценность полученных
результатов. После вступительного слова дипломанту могут быть заданы вопросы, на
которые он должен сразу же ответить.

Затем выступают рецензент, научный руководитель и все желающие, которые
присутствуют на защите. После этих выступлений предоставляется слово дипломанту.
В заключительном слове необходимо ответить на все критические замечания по
поводу дипломной работы, прояснить те моменты, которые показались спорными или
изложенными неполно.

Далее комиссия на закрытом совещании с членами кафедры выносит решение об
оценке дипломной работы посредством голосования (большинством голосов).
Результаты защиты определяются оценками “отлично”, “хорошо”, “удовлетворительно”
и “неудовлетворительно”. После защиты дипломные работы хранятся на
соответствующих кафедрах.

Приложение
1. Пример оформления титульного листа

Приложение
2. Пример оформления содержания.

Скачать файл

Дипломные работы кафедры ОСиЯ 2008/2009 уч. года:

1. Шатина Екатерина Дмитриевна (д/о, ФОССО)
   «Лингво-риторический анализ сектантского пропагандистского текста», н/рук.
   проф. Волков А.А.
2. Пилюгина Маргарита Александровна (д/о, ТиПП)
   «Сопоставительный анализ значений перфекта в персидском и английском
   языках и способы их передачи в русском языке», н/рук. доц. Казарян В.К.
3. Попова Ольга Витальевна (д/о, р/г, 2 фр.)
   «Дифференциальные признаки смычных согласных в клинописном хеттском языке
   и способы их графического отображения», н/рук. доц. Казарян В.К.
4. Ялунина Ольга Владимировна (д/о, р/г, 6 англ.)
   «Индоевропейские способы образования глагола в хеттском языке», н/рук.
   Казарян В.К.
5. Джафарова Фируза Джовдет кызы (в/о, р/о, 3 англ.)
   «Типология сетевого дискурса в интернет-пространстве», н/рук. доц. Чижова
   Л.А.
6. Новикова (Тюрина) Анастасия Вячеславовна (в/о, 5
   англ.) «Семантическое поле «море» в пословицах русского и испанского
   языков», н/рук. доц. Чижова Л.А.
7. Спасова Наталья Николаевна (д/о, р/о, 1 англ.)
   «Аксиологическая система конституции (на материале текстов конституций
   стран Европы)», н/рук. ст.преп. Смолененкова В.В.
8. Гордиенко Елена Игоревна (д/о, р/о, 5 англ.)
   «Лингвистические аспекты драматургического текста (на материале русской
   классической драмы)», н/рук. проф. Волков А.А.
9. Санникова Ирина Сергеевна (д/о, р/о, 3 англ.)
   «Проблемы определения и функционирования жанров литургической
   словесности», н/рук. проф. Волков А.А.
10. Герасенкова Галина Алексеевна (д/о, р/о, 3 англ.)
    «Лингвистические характеристики образа автора в академической ораторской
    прозе», н/рук. проф. Волков А.А.
11. Байнова Елена Владимировна (д/о, р/о, 7 англ.)
    «Использование тропов в печатных и электронных СМИ», н/рук. ст.преп.
    Шуйская Ю.В.
12. Жога Ольга Константиновна (д/о, р/о, 1 англ.)
    «Историческое развитие аргументации в русской проповеди XX в.», н/рук. проф. Волков А.А.
13. Лупин Станислав Александрович (д/о, р/о, 1 англ.)
    «Поэтика звучащего художественного произведения (на материале
    художественного чтения прозы И.А. Бунина)», н/рук. доц. Брызгунова Е.А.
14. Тарасова Екатерина Владимировна (в/о, 2 англ.)
    «Семантическое поле «жилище» в языковой картине мира (в русском и
    английском языках)», н/рук. доц. Чижова Л.А.
15. Павлова Ольга Юрьевна (д/о, р/о, ?) «Основные
    процессы изменения природы древнегреческого ударения (на материале
    древнегреческого языка II
    в. до Р.Х. – II в.
    по Р.Х.)», н/рук. преп. Белов А.М.
16. Байчурсунова Кира (Казахстанский филиал) «Языковая
    ситуация и языковая политика Казахстана», н/рук. проф. Кузнецов С.Н.
17. Юакит Жанна (Севастопольский филиал) «Название
    русских документов в их историческом и современном состоянии (история
    понятий и словарных дефиниций)», н/рук. проф. Качалкин А.Н.
18. Габидулина Татьяна (Севастопольский филиал)
    «Деловая терминология в публичных текстах современных СМИ», н/рук. проф.
    Качалкин А.Н.
19. Паничева Марина (Севастопольский филиал) «Ключевые
    слова и деловые термины в переговорах (на материале русских и британских
    текстов СМИ)», н/рук. проф. Качалкин А.Н.
20. Шашина Полина (Севастопольский филиал) «Роль
    ключевых слов и доминант в риторических приемах современных СМИ», н/рук.
    проф. Качалкин А.Н.
21. Беланина Юлия (Севастопольский филиал) «Динамика
    использования стилевых средств русского языка в текстах деловой прозы (на
    материале газеты «Коммерсант» разных лет издания)», н/рук. проф. Качалкин
    А.Н.

Дневное отделение:

1 пара: 9.00 — 10.30

2 пара: 10.50 — 12.20
3 пара: 12.40 — 14.10
4 пара: 14.30 — 16.00
5 пара: 16.20 — 17.50

Вечернее отделение:

1 пара: 18.00 — 19.30

2 пара: 19.40 — 21.10