Традиционный для отечественного языкознания курс расширен за счёт привлечения языков Азии и Африки, а также учёта достижений современного теоретического языкознания, особенно в области фонологии и синтаксиса.

Лекционный курс "Введение в языкознание" для студентов вечернего отделения рассчитан на один учебный семестр (32 ак.ч.). Одновременно со студентами проводятся семинарские занятия по данному курсу (16 ак.ч.). При составлении программы лекционного курса принималось во внимание также то, что предварительно студенты прослушали курс фонетики современного русского языка, а параллельно с лекциями по "Введению в языкознание" им читается курс по лексикологии современного русского языка. Данное обстоятельство учитывается при изложении разделов "Фонетика-фонология" и "Лексикология" - они даются в более сжатом виде, нежели другие разделы. Некоторые темы курса не рассматриваются на лекциях, а выносятся на обсуждение на практических занятиях.

При чтении курса мы опираемся на концепцию языка, представленную в "Курсе общей лингвистики" Ф. де Соссюра, вводя с первых же занятий основополагающие дихотомии (язык - речь, синхрония - диахрония, синтагматика - парадигматика, внешняя - внутренняя лингвистика, означающее - означаемое языкового знака). В данном курсе рассматриваются следующие циклы проблем: 1) природа языка, его общественная сущность, основные функции, соотношение языка и мышления, язык как знаковая система и его место среди других семиотических систем; 2) внутреннее устройство языка - основные единицы языка и основные типы отношений между ними, язык как система систем: фонетико-фонологический, морфологический, лексический и синтаксический уровни языковой структуры; 3) внешние условия существования языка: дифференциация и интеграция языков, языковые контакты - явления субстрата, суперстрата и адстрата, языковые союзы; 4) динамика развития языковой структуры; 5) методы лингвистического описания и возможные классификации языков (достаточно подробно рассматривается история становления и развития сравнительно-исторического и типологического методов в языкознании и соответственно генеалогическая и типологическая классификация языков).

1. Назначение курса. Лекционный курс "Введение в языкознание" предназначается для студентов первого года обучения филологического факультета МГУ (вечернее отделение. Лекции и семинарские занятия строятся с учетом общих требовании к курсу "Введение в языкознание", и хотя следуют собственным программам, но объединяются общими научными принципами изложения. В лекциях обсуждаются общие положения, на семинарских занятиях на языковых примерах формируются и закрепляются навыки лингвистического анализа.

2. Основные принципы изложения материала - идеи современного, постструктурного, языкознания в сочетании с традициями Московской лингвистической школы Ф.Ф. Фортунатова.

3. Иллюстративный материал. Для иллюстрации языковых явлений привлекается в основном материал русского и других изучаемых на вечернем отделении филологического факультета языков (славянской, германской и романской групп). Примеры из языков иных групп даются лишь при невозможности ограничиться более знакомым студенту языковым материалом.

4. Структура курса. Лекционный курс распадается на три (не равных по объему и значению) части:

   А. (1-3 лекции). Основные положения курса "Введение в языкознание".
   Б. (4-6 лекции). Уровни языковой системы и единицы уровней.
   В. (7-8 лекции). Сравнение языков по внутренней структуре.
   Тематика семанарских занятий включает следующие части:
   А. (1-7 занятия). Фонетика и фонология;
   Б. (8-14 занятия). Грамматика.
   В. (15-16 занятия). Сравнительно-историческое языкознание.
   

5. Задачи слушателей курса. При освоении содержания курса его слушателям отводится активная роль. От студента ожидается не пассивное заучивание и пересказ тех или иных теоретических положений, но их самостоятельное осмысление и пополнение собственным фактическим материалом. Студент должен уметь приложить изученные им теоретические положения к материалу известных ему языков и разобраться в расхождениях между точками зрения тех авторов, чьи работы служат учебными пособиями к курсу. Термины, формирующие понятийно-терминологический аппарат лекционного курса, должны сверяться студентами самостоятельно по терминологическим и энциклопедическим словарям.

ТЕМЫ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА
"ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ"

А. (1-3 лекции). Основные положения курса "Введение в языкознание".

Б. (4-6 лекции). Уровни языковой системы и единицы уровней.

В. (7-8 лекции). сравнение ЯЗЫКОВ ПО ВНУТРЕННЕЙ СТРУКТУРЕ

Темы практических занятий курса
"ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ"

Литература к курсу
"ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ"

Основная литература

Дополнительная литература