Кафедра общего и сравнительно-исторического языкозания

САЙТ ПЕРЕЕХАЛ

kafedra — Tue, 17 Sep 2019 08:45:54 +0000

Дорогие друзья, наш сайт переехал на новый адрес

http://genhist.philol.msu.ru/

Вопросы к кандидатскому минимуму

kafedra — Mon, 06 May 2019 07:15:49 +0000

по специальности 10.02.19 — теория языка

Языкознание общее и частное. Типы частных лингвистик, их терминологические обозначения. Сравнительно-историческое языкознание. Языкознание теоретическое, прикладное, описательное и нормативное.
Внутренняя и внешняя лингвистика. Связи языкознания с другими науками.
Язык и речь. Речевая деятельность. План выражения и план содержания единиц языка.
Парадигматика и синтагматика. Инварианты и варианты. Синхрония и диахрония.
Акт коммуникации. Разновидности коммуникации по типам участников. Влияние социальных факторов на коммуникацию.
Языковая деятельность как отличительная особенность человека. Вербальная и невербальная коммуникация. Поликодовость коммуникации. Коммуникация животных.
Определение языка. Требования к определению. Необходимые и достаточные элементы определения. Субстанциональные и функциональные признаки языка.
Язык как средство общения и средство мышления. Функции языка.
Семиотика. Виды знаков. Знаковое устройство языка. Языковые единицы: односторонние (незнаки) и двусторонние (знаки).
Знаки и их стороны (означающие и означаемые). Сигнификат и денотат. Материально выраженные и нулевые знаки.
Язык как система систем. Система и оппозиции. Значимость в системе.
Язык как структура. Понимание структуры. Планы, уровни и ярусы. Основные (уровнеобразующие) и неосновные (производные от основных) единицы.
Основные знаковые единицы языка. Их признаки и функции.
Грамматика: морфология, синтаксис. Дискурс.
Фонетика и фонология. Основные фонологические школы.
Сегментация речевого потока на звуковые единицы. Типы единиц (сегментные и несегментные). Слог, такт. Фонетические законы формирующие слог и такт в разных языках. Редукция.
Акустическая и артикуляционная классификации звуков.
Звук и фонема. Фонема и ее варианты. Фонологические оппозиции.
Понятие позиции в фонологии. Сильные и слабые позиции.
Фонетические процессы: комбинаторные и позиционные, контактные и дистантные. Аккомодация; ассимиляция и диссимиляция. Метатезы.
Суперсегментные явления. Типы ударения. Интонационная группа (фраза) и интонация. Просодика.
Письмо как особый семиотический код. Типы письма. Графика и орфография. Идеографическое и фонографическое письмо. Разновидности фонографического письма.
Грамматика и лексика: их соотношение. Лексические и грамматические единицы. Лексическое и грамматическое значение.
Асимметрия знака в лексике и грамматике (омонимия, полисемия, синонимия, паронимия).
Слово и словоформа. Лексема и парадигма. Словообразование и словоизменение.
Членимость слова (морфемный и словообразовательный анализ). Типы морфем внутри словоформы: корни и аффиксы.
Словообразование и словоизменение. Цельнооформленность слова.
Разновидности аффиксации. Внешняя и внутренняя флексия. Инфиксация и трансфиксация.
Синтетические способы выражения грамматических значений.
Аналитические способы выражения грамматических значений.
Грамматические формы, грамматические значения, грамматические категории.
Аналитический и синтетический строй языков.
Грамматические категории – классифицирующие и словоизменительные. Сопоставление языков по грамматическим категориям.
Проблемы классификации слов. Части речи.
Морфология и синтаксис: их соотношение. Морфологические и синтаксические единицы.
Синтагмы (словосочетания). Классификация синтагм. Сочинительные синтагмы.
Подчинительные синтагмы. Виды подчинения в синтагмах. Взаимное подчинение.
Структурные типы предложения. Члены предложения. Актуальное членение предложений.
Лексика. Системные отношения в лексике. Активная и пассивная лексика. Табу и эвфемизмы. Ономастика. Терминология и терминосистемы.
Фразеология. Этимология. Лексикография, типы словарей.
План содержания языка: семантика. Семема, ее соотношение с фонемой и морфемой. Различные понимания термина «значение». Варьирование значений. Системные связи значений, семантические поля.
Языковая картина мира. Понятие концепта.
Морфологический тип языка. Языки фузионные, агглютинирующие, изолирующие, инкорпорирующие. Синтаксический тип языка. Языки номинативного и эргативного строя.
Языковые универсалии и их типы.
Язык и общество. Социальное варьирование языка и социальные диалекты. Воздействие человека на язык и языковая политика. Воздействие языка на человека.
Язык и культура. Стилистическое варьирование языка.
Социокультурная классификация языков. Языки письменые и бесписьменные. Литературные языки. Языки национальные и государственные. Языки межнационального общения и международные. Международные языки регионального и глобального распространения. Языки международных организаций. Понятие мирового языка.
Язык в истории. Происхождение и развитие языка. Структурные и функциональные изменения в языке.
Генеалогическая классификация языков. Понятие дивергенции языков. Способы установления языкового родства. Фонетический исторический закон.
Понятия праязыка и прародины. Принцип относительной хронологии. Реконструкция праязыка и определение времени его распада. Глоттохронология.
Язык в пространстве. Территориальное варьирование и взаимодействие языков. Языковые диалекты. Языковые контакты и контактные языки. Языковые союзы. Понятие сродства языков.
Результаты языкового контакта. Субстрат, суперстрат, адстрат. Интерференция языков, мотивированная культурными взаимовлияниями. Интернационализмы (лексические и грамматические).
История языкознания. Языковые познания в древности и средневековье.
Языкознание Нового времени. Общее и сравнительно-историческое языкознание XIX–XX в. Перспективы языкознания XXI века.

Литература основная

Амирова Т. А., Ольховиков Б. А., Рождественский Ю. В. Очерки по истории лингвистики. – М., 1975.
Кочергина В. А. Введение в языкознание. – 2 изд. – М., 1991.
История лингвистических учений: Древний мир. – Л.,1980.
История лингвистических учений: Средневековый Восток. – Л.,1981.
История лингвистических учений: Средневековая Европа. – Л., 1985.
История лингвистических учений: Позднее Средневековье. – СПб., 1991.
Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1990.
Новое в лингвистике. – Вып. 1–7. – М., 1960–1975; послед. выпуски под назв: Новое в зарубежной лингвистике. – Вып. 8–25. – М., 1978–1989.
Реформатский А. А. Введение в языковедение. – М.,1996.
Степанов Ю. С. Основы общего языкознания. – 2 изд., перераб. – М., 1975.
Широков О. С. Введение в языкознание. – М., 1985.

Литература дополнительная

Аванесов Р. И. Русское литературное произношение. – 5 изд., перераб. и доп. – М., 1972.
Апресян Ю. Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики. – М., 1976.
Апресян Ю. Д. Лексическая семантика: Синонимические средства языка. – М., 1974.
Арно А., Лансло К. Грамматика общая и рациональная ПорРояля. – 2 изд. – М., 1998.
Арутюнова Н. Д. Предложение и его смысл: Логико-семантические проблемы. – М., 1976.
Ахманова О. С. Очерки по общей и русской лексикологии. – М., 1957.
Балли Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка. – М., 1955.
Бенвенист Э. Общая лингвистика. – М., 1974.
Березин Ф. М. История лингвистических учений. – М., 1975.
Березин Ф. М. История русского языкознания. – М., 1979.
Березин Ф. М., Головин Б. Н. Общее языкознание. – М., 1979.
Блумфилд Л. Язык. – М.,1968.
Бодуэн де Куртенэ И. А. Избранные труды по общему языкознанию. Тт. 1–2. – М., 1963.
Бондарко А. В. Функциональная грамматика. – Л., 1984.
Брызгунова Е. А. Практическая фонетика и интонация русского языка. – М., 1963.
Бюлер К. Теория языка. Пер. с нем. – М., 1993.
Вайнрайх У. Языковые контакты. – Киев, 1980.
Вандриес Ж. Язык. – М., 1935.
Виноградов В. В. Грамматическое учение о слове. – М. Л., 1947.
Виноградов В. В. Избранные труды. – М., 1977.
Виноградов В. В. История русских лингвистических учений. – М., 1978.
Волков А. А. Грамматология. – М. : МГУ, 1982.
Волков А. А. Основы русской риторики. – М., 1996.
Гийом Г. Принципы теоретической лингвистики. – М., 1992.
Глисон Г. Введение в дескриптивную лингвистику. Пер. с англ. – М., 1959.
Грамматические концепции в языкознании XIX в. – Л., 1985.
Гумбольдт В. фон. Язык и философия культуры. Пер. с нем. – М., 1985.
Есперсен О. Философия грамматики. – М.,1958.
Звегинцев В. А. История языкознания XIX и XX веков в очерках и извлечениях. – 3 изд., доп. – Ч. 1–2. – М., 1964–1965.
Звегинцев В. А. Очерки по общему языкознанию. – М., 1962.
Звегинцев В. А. Семасиология. – М., 1957.
Звегинцев В. А. Теоретическая и прикладная лингвистика. – М., 1968.
Истрин В. А. Развитие письма. – 2 изд. – М., 1965.
Кибрик А. Е. Очерки по общим и прикладным вопросам языкознания: Универсальное, типовое и специфическое. – М., 1992.
Кодухов В. И. Общее языкознание. – М., 1974.
Комлев Н. Г. Компоненты содержательной структуры слова. – М., 1969.
Комлев Н. Г. Слово в речи: денотативные аспекты. – М., 1992.
Кузнецов С. Н. Теоретические основы интерлингвистики. – М., 1987.
Кузнецова А. И., Ефремова Т. Ф. Принципы морфемного анализа и построения словаря морфем // Словарь морфем русского языка. – М., 1986.
Курилович Е. Очерки по лингвистике. – М., 1962.
Лайонз Д. Введение в теоретическую лингвистику. – М., 1978.
Леонтьев А. А. Возникновение и первоначальное развитие языка. – М., 1963.
Лингвистические традиции в странах Востока. – М., 1988.
Мартине А. Основы общей лингвистики // Новое в лингвистике. Вып. 3. – М., 1963.
Марчук Ю. Н. Проблемы машинного перевода. – М., 1983.
Маслов Ю. С. Введение в языкознание. – М., 1987.
Мейе А. Введение в сравнительное изучение индоевропейских языков. – М. Л., 1938.
Мурат В. П. Введение в языкознание. Методические указания для студентов филологических факультетов государственных университетов. – 6 изд., испр. и доп. – М. 1988.
Общее языкознание. Внутренняя структура языка / Под ред. Б. А. Серебренникова. – М., 1972.
Общее языкознание. Методы лингвистических исследований / Под ред. Б. А. Серебренникова. – М., 1973.
Общее языкознание. Формы существования, функции, история языка / Под ред. Б. А. Серебренникова. – М., 1970.
Основные направления структурализма. – М., 1964.
Панов М. В. Современный русский язык. Фонетика. – М., 1979.
Пауль Г. Принципы истории языка. – М., 1960.
Пешковский А. М. Русский синтаксис в научном освещении. – 7 изд. – М., 1956.
1. Плунгян В.А. Общая морфология. М.:УРСС, 2003.
2. Поливанов Е. Д. Избранные работы. Труды по восточному и общему языкознанию. – М., 1991.
3. Реформатский А. А. Из истории отечественной фонологии. – М., 1971.
4. Рождественский Ю. В. Типология слова. – М.,1969.
5. Рождественский Ю. В. Введение в прикладную филологию. – М. : МГУ, 1987.
6. Рождественский Ю. В. Общая филология. – М., 1996.
7. Рождественский Ю. В. Теория риторики. – М., 1997.
8. Русская грамматика, АН СССР, т. 1; т. 2. – М., 1980.
9. Русский язык. Энциклопедия. – М., 1979.
10. Семереньи О. Введение в сравнительное языкознание. – М., 1980.
11. Семиотика / Сост., вступ. ст. и общ. ред. Ю. С. Степанова. – М., 1983.
12. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. – М., 1993.
13. Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики. Труды по языкознанию. – М., 1977.
14. Степанов Ю. С. Константы. Словарь русской культуры. – М., 1997.
15. Степанов Ю. С. Семиотика. – М., 1973.
16. Степанов Ю. С. Язык и метод. К современной философии языка. – М., 1998.
17. Тихонов А. Н. Основные понятия русского словообразования // Словообразовательный словарь русского языка. – М., 1985.
18. Томсен В. История языкознания до конца XIX века. – М., 1938.
19. Тронский И. М. Вопросы языкового развития в античном обществе. – Л.,1973.
20. Трубецкой Н. С. История, культура, язык. – М., 1995.
21. Трубецкой Н. С. Основы фонологии. – М., 1960; 2 изд. 2000.
22. Уфимцева А. А. Лексическое значение. Принцип семиологического описания лексики. – М., 1986.
23. Уфимцева А. А. Опыт изучения лексики как системы. – М., 1963.
24. Фортунатов Ф. Ф. Избр. труды. Тт. 1–2. – М., 1956.
25. Фридрих И. История письма. / Пер. с нем. – М., 1979.
26. Хоккет Ч. Проблема языковых универсалий // Новое в лингвистике. Вып. 5. – М., 1970.
27. Хомский Н. Синтаксические структуры // Новое в лингвистике. Вып. 2. – М.,1962.
28. Хомский Н. Язык и мышление. – М., 1972.
29. Хрестоматия по истории русского языкознания / Под ред. Ф. М. Березина. – М., 1973.
30. Хрестоматия по курсу «Введение в языкознание». Для студентов филологического факультета. (Сост. : А. В. Блинов, И. И. Богатырева, В. П. Мурат, Г. И. Рапова). – М. : МГУ, 1996.
31. Шайкевич А. Я. Введение в лингвистику. – М., 1995.
32. Шахматов А. А. Синтаксис русского языка. – М.,1941.
33. Швейцер А. Д. Введение в социолингвистику. – М., 1978.
34. Шмелев Д. Н. Проблемы семантического анализа лексики. – М., 1973.
35. Щерба Л. В. Избранные работы по русскому языку. – М., 1957.
36. Юшманов Н. В. Грамматика иностранных слов // Словарь иностранных слов. – М., 1933 (переизд. : 1937, 1941).
37. Якобсон Р. О. Избранные работы. – М., 1985.

Кандидатский экзамен по кафедре

kafedra — Mon, 06 May 2019 06:00:59 +0000

Экзамен кандидатского минимума по специальностям 10.02.19 — теория языка и 10.02.20 — сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание состоится во вторник, 28 мая, в 10:00 на кафедре (ауд. 955). Вопросы к экзамену опубликованы в разделе «Аспирантам».

Защиты вкр по кафедре

kafedra — Tue, 30 Apr 2019 06:00:41 +0000

Защиты традиционно начинаются в 10:00, место проведения – ауд. 955 (кафедра)

24 мая, пятница

1. Коротких И. – н/рук. доц. А.М. Белов, рецензент доц. И.И. Богатырева

2. Саргсян Л. А. – н/рук. доц. В.К. Казарян, рецензент доц. И.И. Богатырева

3. Жабаева А. – н/рук. доц. О.А. Волошина, рецензент доц. Л.А. Чижова

4. Ямалиева А.А. — н/рук. доц. О.А. Волошина, рецензент доц. Л.А. Чижова

27 мая, понедельник

1. Военная С.В. – н/рук. О.Н. Шувалова, рецензент проф. С.Н. Кузнецов

2. Садовникова С.А. — н/рук. доц. О.А. Волошина, рецензент проф. С.Н. Кузнецов

30 мая, четверг

1. Андреева Т. – н/рук. доц. Л.А. Чижова, рецензент прп. О. Н. Шувалова

2. Гридина Е. — н/рук. доц. Л.А. Чижова, рецензент доц. О.А. Волошина

3. Кравченко В. — н/рук. доц. Л.А. Чижова, рецензент прп. О. Н. Шувалова

4. Мазанова Д. — н/рук. доц. Л.А. Чижова, рецензент доц. О.А. Волошина

31 мая, пятница

1. Широкова А.А. – н/рук. доц. И.И. Богатырева, рецензент доц. О.А. Волошина

2. Утробина Е.С. — н/рук. доц. И.И. Богатырева, рецензент доц. А.М. Белов

3. Городнова Т.К. - н/рук. доц. И.И. Богатырева, рецензент О.Н. Шувалова

3 июня, понедельник

1. Горпиняк М.С. – н/рук. доц. В.В. Смолененкова, рецензент доц. О.А. Волошина

2. Полякова В.Е. – н/рук. доц. В.В. Смолененкова, рецензент доц. Л.А. Чижова

3. Ли И (магистрант) – н/рук. доц. Л.А. Чижова, рецензент А. Г. Матюшенко

4. Давлатова Дж. (магистрант) – н/рук. В.К. Казарян, рецензент А.А. Трофимов

5. Рульнова Д. (магистрант) — н/рук. В.К. Казарян, рецензент А.А. Трофимов

5 июня, среда

1. Косоватова Д.А. — н/рук. доц. И.И. Богатырева, рецензент доц. А.В. Блинов

2. Шиптенко Е.Ю. — н/рук. доц. И.И. Богатырева, рецензент доц. Л.А. Чижова

3. Воденикова А.С. — н/рук. доц. О.А. Волошина, рецензент проф. С.Н. Кузнецов

4. Герасимова А.А. — н/рук. доц. О.А. Волошина, рецензент доц. В.В. Смолененкова

5. Белотелова Е.Д. — н/рук. доц. О.А. Волошина, рецензент проф. С.Н. Кузнецов

6 июня, четверг

1. Недашковская М. — н/рук. проф. А.Н. Качалкин, рецензент к.ф.н доц. В. А. Багрянцева

2. Труфанова Л. — н/рук. проф. А.Н. Качалкин, рецензент доц. И.И. Богатырева (?)

3. Швидкая М. — н/рук. проф. А.Н. Качалкин, рецензент доц. И.И. Богатырева

4. Хлыбова О. (магистрант) – н/рук. проф. А.Н. Качалкин, рецензент д.ф.н. Л.Ю. Астахина

5. Марчук А. (магистрант) — н/рук. проф. А.Н. Качалкин, рецензент к.ф.н доц. В. А. Багрянцева

Перечень тем курса «Основы языкознания» доц. Чижовой Л.А.

kafedra — Mon, 29 Apr 2019 08:38:43 +0000

Чижова 2019-05 Перечень тем курса ОЯ

Л.А. Чижова

Перечень тем курса «Основы языкознания» (сентябрь — декабрь 2018 года)

1. Общие вопросы

Предмет языкознания (общее и частное, сопоставительное, типологическое, сравнительно-историческое, ареальное, прикладное)

Связь языкознания с другими науками

Понятия внутренней и внешней лингвистики

Основная литература

Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2000.

Введение в языкознание. Хрестоматия. – М., 2000.

Дополнительная литература

Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – М., 1987.

Рождественский Ю.В. Общая филология.- М., 1996.

Новое в зарубежной лингвистике (Новое в лингвистике) – Серия сборников, 25 выпусков. Основана В.А. Звегинцевым в 1960 г. (см. https://classes.ru)

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. (см. http://tapemark.narod.ru/les/ )

2. Речевая деятельность

2.1. Речевой акт, его компоненты (адресант, адресант, текст, дискурс)

2.2. Функции языка в речевом акте

1. Референтивная (когнитивная) функция
2. Метаязыковая функция
3. Контактоустанавливающая (фатическая) функция
4. Апеллятивная (прагматическая) функция
5. Эмотивная (экспрессивная) функция
6. Эстетическая функция

2.3. Описание деятельности адресанта и адресата в речевом акте (мотивация, целеполагание, кодирование со стороны адресанта, восприятие и декодирование — со стороны адресата)

Основная литература

Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2000. (Глава 1. Язык и речь)

Введение в языкознание. Хрестоматия. – М., 2000. (Общий раздел. Курс общей лингвистики.

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. http://tapemark.narod.ru/les/

Дополнительная литература

Соссюр Фердинанд де. Курс общей лингвистики. Пер. с французского. М.: Едиториал УРСС, 2004.

Роман Якобсон. ЛИНГВИСТИКА И ПОЭТИКА // Структурализм: «за» и «против». М., 1975.

Серль Дж. Р. Что такое речевой акт? // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XVII. М., 1986.

Новое в зарубежной лингвистике (Новое в лингвистике) – Серия сборников, 25 выпусков. Основан В.А. Звегинцевым в 1960 г. (https://classes.ru)

3. Семиотика — семиология — семиозис

3.1. Теория номинации (Платон, Локк, Кант, Лейбниц, Соссюр, Моррис)

3.2. Свойства знака (консерватизм, изменчивость, системность)

3.3. Типы знаков (индекс, икона, символ)

3.4. Означаемое — означающее.

3.5. Значение – означаемое – смысл.

3.6. Типы интерпретаторов. Интерпретанта.

3.7. Семиотические системы (естественные языки, искусственные языки, письмо, обряды, этикет, жесты, флаги, язык глухонемых, товарные коды и др.)

3.8. Семиосфера (биосемиотика, этносемиотика, лингвосемиотика)

3.9. Лингвосемиотика

3.9.1. Свойства языкового знака (универсальность, иерархичность, открытый характер пополнения, соотношение парадигматических и синтагматических правил, соотношение языка и речи)

3.9.2. Типы языкового знака (на примере лексики): междометия, звукоподражания, непроизводные и производные слова.

3.10. Искусственные языки (эсперанто, идо, воляпюк, всеславянский язык Юрия Крижанича, квенья, дотракийский язык).

3.11. Невербальная семиотика.

3.11.1.Креолизованный текст

Основная литература

Соссюр Фердинанд де. Курс общей лингвистики. Пер. с французского. М.: Едиториал УРСС, 2004.

Об асимметричном дуализме лингвистического знака // Звегинцев В. А. (сост.). История языкознания XIX—XX вв. в очерках и извлечениях, ч. 2. -М., 1965.

Моррис, Ч.У. Основания теории знаков // Семиотика. Сборник переводов. Под ред. Ю. С. Степанова. М.: Радуга, 1982.

Степанов Ю.С. Семиотика. — М., 1971.

Степанов Ю.С. Семиотика: Антология (сост.). М., 1983. (переизд. 2001).

Рождественский Ю.В. Общая филология.- М., 1996.

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. (см. http://tapemark.narod.ru/les/

Дополнительная литература

Пирс, Ч.С. Избранные философские произведения. – М.: Логос, 2000.

Моррис, Ч.У. Основания теории знаков // Семиотика. Сборник переводов. Под ред. Ю. С. Степанова. М.: Радуга, 1982.

Степанов Ю.С. В трехмерном пространстве языка. Семиотические проблемы лингвистики, философии, искусства. М., 1985.

Эко У. Роль читателя. Исследования по семиотике текста. (1968, русский перевод — 2005).

Эко У. Заметки на полях «Имени розы». С-П., 2007.

Барт Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика. (русский перевод — 1989).

Кристева Ю. Семиотика. Исследования по семанализу. 2013.

Аллан Пиз. Язык телодвижений

Крейдлин Г.Е. Невербальная семиотика. — М., 2002.

Анисимова Е.Е. Лингвистика текста и межкультурная коммуникация (на материале креолизованных текстов). — М., 2003.

4. Лингвистический анализ.

4.1. Единицы языка и единицы речи.

4.2. Правила сегментации и субституции. Особенности действия правил при анализе художественного текста (Рюно́скэ Акутага́ва. В чаще)

4.3. Единицы лингвистического анализа (минимальные сегментные единицы и меризмы)

4.5. Правила идентификации выделенных единиц (на примере фонологии и лексикологии, при учете или не учете диахронии).

4.6. Дистрибуция — контрастивная, дополнительная и свободное варьирование (на примере фонологии и лексикологии). Особенности проявления дистрибуции при анализе художественного текста (М. Цветаева. Мука и мука).

Основная литература

Звегинцев В.А. История языкознания XIX — XXвеков в очерках и извлечениях. Часть 1. — М., 1964.

Звегинцев В.А. История языкознания XIX — XXвеков в очерках и извлечениях. Часть 2. — М., 1965.

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. (см. http://tapemark.narod.ru/les/ )

Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2000.

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. (см. http://tapemark.narod.ru/les/

Дополнительная литература

Реформатский А.А. Основные положения МФШ. // Реформатский А.А. Из истории отечественной фонологии. — М., 1970.

Степанов Ю.С. Методы и принципы современной лингвистики. – М., 1975.

5. Система и структура языка.

5.1. Уровни языковой структуры (одноплановые и двуплановые уровни).

5.2. Единицы уровней и их функции.

Отношение между единицами одного уровня и единицами разных уровней языковой структуры (дистрибутивные и интегративные отношения).

5.3. Место семантики в языковой структуре.

5.4. Место текста в языковой структуре.

5.4.1. Категории текста (информативность, членимость, когезия, конттинуум, автосемантияотрезков текста, ретроспекция и проспекция, модальность, интеграция и завершенность текста). Примеры анализа: «О выездном заседание Совета по межнациональным отношениям в Ханты-Мансийске»; стихотворения А. Ахматовой «Я научилась просто, мудро жить…» и «Стихи к Блоку»; описание системы и структуры частей романа М.Ю. Лермонова «Герой нашего времени», анализ его стихотворения «Русская мелодия», статей Е.С. Кубряковой «О тексте и критериях его определения» и М.Ю. Лотмана «Семиотика культуры и понятие текста»

Основная литература

Бенвенист Э. Общая лингвистика. — М., 1974.

Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2000.

Дополнительная литература

Щерба Л.В. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании. См. http://philology.ru/linguistics1/shcherba-74a.htm

Т. А. ван Дейк и В. Кинч. Стратегии понимания связанного текста. // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. ХХIII. Когнитивные аспекты языка. – М., 1988.

Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М., 2007.

6. Научные парадигмы в истории лингвистики

6.1. Донаучная парадигма.

Примеры исследований языка с разными целями:

Панини (V век до н. э.) Аштадхьяи («Восьмикнижие») — нормативное описание санскрита в 3959 сутрах.

Ломоносов М.В. (1711 — 1765) Риторика (1748). Российская грамматика (1755)

Антун Арно и Клод Лансло. Грамматика Пор-Рояля (1660)

6.2. Компаративизм (сравнительно-историческая парадигма)

6.2.1. Цели исследований

Происхождение языков

Реконструкция праязыка

Установления соотношения между родственными языками и описания их эволюции (исторические законы)

Создание сравнительно-исторических грамматик и словарей описываемых языков.

6.3.Структурализм

6.3.1. Цель — определение системности, значимости единицы языка. Выделение признаков сопоставления (меризмы, фигуры…). Пример – одномерная пропорциональная привативная оппозиция Трубецкого.

6.3.2. Дихотомии:

Язык – речь

Синхрония – диахрония

Синтагматика — парадигматика

6.3.3. Внутренняя и внешняя лингвистика

6.4. Функционализм (антропоцентрическая парадигма)

6.4.1. Цели исследования:

Изучение языка в действии.

6.4.2. Объяснительность — стремление не только описывать факты языка, но и находить им объяснение.

6.5. Когнитивизм

6.5.1. Цели исследования:

Построение общей теории, описывающей познавательную деятельность Человека.

6.5.2. Выявление универсальных и специфических картин мира, отраженных в национальных языках

6.6. Критика структурализма.

6.6.1. В.Н. Волошинов и М.М. Бахтин. Марксизм и философия языка.

6.6.2. Мотоки Токиэда. Школа «языкового существования»

Основная литература

Алпатов В.М. История лингвистических учений. — М., 1999.

История языкознания: XIX-1-я пол. XX в. Часть 1. Хрестоматия. — М., 2012.

История языкознания: XIX-1-я пол. XX в. Часть 2. Хрестоматия. — М., 2012.

Амирова Т.А., Ольховиков Б.А., Рождественский Ю.В. История языкознания. — М., 2005.

Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2000.

Красухин К.Г. Введение в индоевропейское языкознание. — М., 2004.

Апресян Ю.Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики. -М., 1966.

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. (см. http://tapemark.narod.ru/les/

Дополнительная литература

Соссюр Ф. Курс общей лингвистики // Труды по языкознанию. — М., 1977.

Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию, тт. 1–2. М., 1963.

Бенвенист Э. Общая лингвистика. – М.: УРСС, 2002.

Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию. – М.: Прогресс, 1984.

Пражский лингвистический кружок. Сборник статей. – М., 1967. (http://danefae.org/djvu/clp/)

Трубецкой Н.С. Основы фонологии. –М., 2000.

Хомский Н. Синтаксические структуры. (Syntactic Structures) (1957) (https://classes.ru/grammar/149.new-in-linguistics-2/source/worddocuments/12.htm)

Алпатов В.М. Волошинов, Бахтин и лингвистика. — М., 2005.

Апресян Ю.Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики. -М., 1966.

Марксизм и философия языка. — Ленинград, 1929 г.

7. Расмус Раск – основоположник ср.-ист. языкознания. Копенгагенская школа в лингвистике

8. Языки человечества

8.1. Количественный состав языков — 6 000 — 7 000 языков.

Трудности в подсчетах: соотношение языка и территориального диалекта, труднодоступность некоторых территорий.

8.2. Примерная численность носителей языков «больших» народов

8.3. Типы классов языков человечества (языковая семья, изолированные и неклассифицированные языки)

7.3.1 Языковые семьи на Земле

8.4. Языки Российской Федерации (на 1 января 2018 года: 146 880 432 человека, по переписи 2010 года — 195 народов)

7.4.1. Языковые семьи на территории РФ

7.4.2.Красная книга языков РФ

8.5. Мертвый, умирающий и больной типы языков.

Основная литература

Письменные языки мира. Языки Российской Федерации. Энциклопедия. 2003.

Алпатов Владимир Михайлович. Языковая ситуация в регионах России // Журнал «Отечественные записки», № 2, 2005.

Дополнительная литература

Плунгян Владимир Александрович. Почему языки такие разные? — М., 2010. https://www.ethnologue.com/browse/families

Национальный состав населения России в 2010 году. // https://ru.wikipedia.org/wiki/Национальный_состав_населения_России_в_2010_году

Всероссийская перепись населения 2010. Том Том 4. Национальный состав и владение языками, гражданство. // http://www.gks.ru/free_doc/new_site/perepis2010/croc/perepis_itogi1612.htm

9. Внутренняя и внешняя лингвистика

9.1. Внутренняя лингвистика

Частное и общее языкознание

Уровни языка

Фонетика и фонология

Семантика

Морфемика и морфология

Лексикология

Синтаксис

Текст

Типология

Ср.-ист. языкознание

Ареальное языкознание

9.2. Внешняя лингвистика

Прикладное языкознание

Дидактика

– Лингвокриминалистика и др.

Психолингвистика

Социолингвистика

Когнитивная лингвистика

Лингвокультурология, этнолингвистика, лингвострановедение

Прагматика и др.

Основная литература

Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2000.

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. (см. http://tapemark.narod.ru/les/

Дополнительная литература

2019-02. Второй семестр

Когнитивная лингвистика

Когнитивизм как научное направление. Соотношение понятия и языкового значения.

Когнитивные механизмы при выделении объекта, описании свойств объекта и включении объекта в класс.

Понятия концепта, концептосферы и логосферы. Понятие дискурса и фрейма.

Соотношение личностных и социально обусловленных концептосфер.

Картины мира: Мифологическая КМ
Религиозная КМ
Научная КМ
Национальная КМ
Языковая КМ
Национальная картина мира. . Выражение понятий в различных КМ.
Роль тезауруса, идеографического словаря, и ассоциативного словаря для описания картин мира разных народов.
Русская национальная картина мира.
Универсальные и специфические свойства картин мира разных народов
Примеры языкового выражения сходных концептов в языках разных народов.
Влияние социальных факторов на формирование личностной картины мира и на характер коммуникативного поведения.

Классификации языков

Генеалогическая классификация языков.

Сравнительно-историческое языкознание. Процесс дивергенции и дрейфа родственных языков в процессе исторического развития.

Этапы становления сравнительно-исторического языкознания.

Понятия родства языков, реконструкции, звукового закона, языковой семьи.

Законы Раска — Гримма, Востокова, славянских палатализаций.

Принцип относительной хронологии действий фонетических законов.

Понятие внешней и внутренней реконструкции.

Понятие праязыка, прародины в ср-ист. языкознании.

Нарушение в действии фонетических законов – заимствование и аналогия.

Индоевропейская семья языков. Прародина индоевропейских языков.

Древние памятники и-е языков: хеттский, лувийский, греческий, тохарский, персидский, санскрит, армянский.

Языки кентум и сатем.

Глоттохронология. Список Сводеша.

Ностратическая гипотеза — Иллич-Свитыч, Старостин.

Типологическая классификация языков.

Соотношение типологической и генеалогической классификации языков.

Основные понятия: изоморфизм – алломорфизм, тип языка – языковой тип – тип в языке.

Фонологическая типологическая классификация. Вокалические и консонантные, тонические и атональные, слоговые и неслоговые языки.

Морфологическая типологическая классификация. Агглютинация и фузия, синтетизм и аналитизм; синтетические, аналитические, фузионные, агглютинативные, инкорпорирующие, корнеизолирующие языки. Нулевой аффикс и значимое отсутствие. Морфологическая типологическая классификация Августа Шлейхера. Морфологическая типологическая классификация Эдварда Сепира. Тенденции в развитии языка (Панов), грамматическая детерминанта языка (Мельников). Квантитативный подход к типологической характеристике языков (Гринберг). Подсчет степени синтетизма / аналитизма.

Синтаксическая типологическая классификация. Номинативный, эргативный, активный, классный, нейтральный строй языка. Типология порядка слов, выражение субъектно-объектных отношений в языках разного строя. Контенсивная типология (Климов).

Лексическая типология. Фреймовое описание семантики, интегральные и дифференциальные семы в значении слова, семантическое описание лексикона национального языка, семантическая классификация лексики. Выделение общих семантических полей в языках мира. Роль тезаурусов в описании лексической типологии.

Ареальная классификация языков. Конвергенция языков как результат языковых контактов. Явления адстрата, субстрата, суперстрата, двуязычия и многоязычия, диглоссии. История французского, английского, итальянского, русского, болгарского, корейского, японского языков в связи с контактами. Явления пиджинизации. Креольские языки. Изоглоссы языковых явлений. Понятие языкового союза. Балканский языковой союз.

Языковые универсалии. Классификации языковых универсалий: индуктивные и дедуктивные универсалии; элементарные, импликативные универсалии, эквиваленции; Абсолютные и статистические универсалии; фреквенталии и уникалии . Универсалии Дж. Гринберга относительно порядка значимых единиц в составе словоформы и высказывания.

Методы лингвистического анализа

Описательный, сопоставительный, компонентный, сравнительно-исторический, типологический, статистический методы в языкознании. Соотношение индукции и дедукции.

Методы лингвистического анализа на разных уровнях языковой структуры (лексический, морфологический и синтаксический уровни)

Жизнь языка

Нормирование языка. Узус и норма. Идиолект и социолект. Классификация социолектов. Типы кодификации в истории национальных языков. Становление литературной нормы национальных языков.

Язык и письменность. соотношение единицы языка и единицы письма. Типы письменности. Исторические изменения письменной культуры.

Язык и культура. Язык и технологии. Язык и СМИ.

Язык и общественные институты религии, образования.

Обязательная литература

Введение в языкознание: Хрестоматия. Уч. пособие / Сост. А.В. Блинов, И.И. Богатырева, В.П. Мурат, Г.И. Рапова.- М.: Аспект Пресс, 2000.

Звегинцев В.А. История языкознания XIX — XX веков в очерках и извлечениях. Ч.1, 2. — М.: Просвещение, 1964, 1965.

Маслов Ю.С. Введение в языкознание. — М.: Высш. шк., 1987. — 272 с.

Реформатский А.А. Введение в языковедение. -М.: Аспект Пресс, 2000. — 536 с.

Языкознание : большой энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. – 2-е изд. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. – 685 с.

Дополнительная литература

Greenberg G., Typology and cross-linguistic generalization, «Universals of human language», 1978, v. 1.

Алпатов В.М. История лингвистических учений. Уч. пособие. — М.: Языки славянской культуры, 2005. — 368 с.

Амирова Т.А., Ольховиков Б.А., Рождественский Ю.В. История языкознания / Под ред. С.Ф. Гончаренко. — М.: Academia, 2005. — 672 с.

Апресян Ю.Д. Избранные труды, Т. I. Лексическая семантика: 2-е изд., испр. и доп. — М.: Школа «Языки русской культуры». Изд. Фирма «Восточная литература» РАН, 1995.

Аракин Владимир Дмитриевич. Сравнительная типология английского и русского языков. — Л. : Просвещение, 1979.

Бенвенист Э. Общая лингвистика / под ред. Ю.С. Степанова. — М.: Прогресс, 1974. — 448 с.

Блумфилдт Л. Язык / Под ред. М.М. Гухман. — М.: Прогресс, 1968. — 606 с.

Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание языков. — М.,1999

Гак В. Г. Сравнительная типология французского и русского языков: учебник — М.: Просвещение, 1989.

Гринберг Дж. Антропологическая лингвистика. Вводный курс Anthropological Linguistics. An Introduction: пер. с англ. / Дж. Гринберг; Пер. В.П. Мурат .— М.: Едиториал УРСС, 2004.

Гринберг Дж. Некоторые грамматические универсалии, преимущественно касающиеся порядка значимых элементов // Новое в лингвистике. — Вып. 5. — М., 1970. — С. 114-162.

Гринберг Дж., Осгуд Ч., Дженкинс Дж. МЕМОРАНДУМ О ЯЗЫКОВЫХ УНИВЕРСАЛИЯХ // Новое в лингвистике. — Вып. 5. — М., 1970. — С. 31-44.

Зиндер Л.Р. Очерк общей теории письма / Под ред. В.Н. Ярцевой. — Ленинград: Наука, 1987. — 114 с.

Исаченко А. В. Опыт типологического анализа славянских языков / Пер. с нем. // Новое в лингвистике. — М., 1963. — Вып. III.

Кибрик А. Е. Константы и переменные языка.— СПб.: Алетейя, 2003.

Климов Г.А. Основы лингвистической компаративистики. — М., 1990

Климов Г.А. Очерк общей теории эргативности. М. , 1973.

Климов Г.А.. Принципы контенсивной типологии, М., 1983.

Кобозева И.М. Лингвистическая семантика. — М., 2000

Кодзасов С. В. Общая фонетика / С. В. Кодзасов, О. Ф. Кривнова; Ин-т «Открытое о-во».— М.: Рос. гос. гуманитар. ун-т, 2001 .— 590 с.

Кузнецов П. С. Морфологическая классификация языков. — М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010.

Курилович Ежи. Понятие изоморфизма // Очерки по лингвистике / Пер. с польского. — М., 1962.

Лайонз Джон. Введение в теоретическую лингвистику. – М.; ПРОГРЕСС, 1978.

Матезиус В. О лингвистической характерологии (на материале современного английского языка) / В. Матезиус // Новое в зарубежной лингвистике. Контрастивная лингвистика / под ред. В.Д. Гака. – Вып. XXV. — М.: Прогресс, 1989. – С. 18-26.

Медникова Э.М. Значение слова и методы его описания. М., 1974.

Мейе А. Ведение в сравнительное изучение индоевропейских языков / Под ред. Р. Шор. — Москва — Ленинград: Гос. соц.-эконом. изд., 1938. — 510 с.

Мейе А. Сравнительный метод в языкознании / Под ред.Б.В. Горнунга и М.Н. Петерсона. — М.6 Изд. иностр. литературы, 1954. 98 с.

Мельников Г. П. Системная типология языков: Принципы, методы, модели.— М.: Наука, 2003.

Мечковская Н. Б. Общее языкознание : структурная и социальная типология языков : учеб. пособие для студ. филол. и лингв. спец. – 3-е изд. – М. : Флинта : Наука, 2003. – 312 с.

Нерознак В.П. Праязык: реконструкция или реальность? // Сравнительно-историческое изучение языков разных семей. Теория лингвистической реконструкции. — М., 1988. — С. 26-43.

Новое в лингвистике. Выпуск V. — М., 1970.

Общее языкознание. Методы лингвистических исследований / Под ред. Б.А. Серебренникова. – М., 1973.

Общее языкознание. Формы существования, функции, история языка / Под ред. Б.А. Серебренникова. – М., 1970.

Плунгян В. А. Общая морфология: Введение в проблематику. — М.: Эдиториал УРСС, 2000.

Реформатский А. А. Агглютинация и фузия как две тенденции грамматического строения слова // Реформатский А.А. Лингвистика и поэтика. — М., 1987. — С. 52-76.

Рождественский Ю.В. Лекции по общему языкознанию’ — Москва: Высшая школа, 1990 — с.381.

Рождественский Юрий Владимирович. Типология слова. – М.: Комкнига, 2007.

Сепир Эдвард. Язык. М.—Л., 1934.

Скаличка Владимир. О современном состоянии типологии . // Новое в лингвистике. — М., 1963. — Вып. III.

Солнцева Нина Васильевна. Проблемы типологии изолирующих языков, М., 1985.

Соссюр де Ф. Курс общей лингвистики / Пер. А.М. Сухотина. — М., 257 с.

Старостин С.А. Два подхода к изучению истории языка // Знание — сила. — М., 2003, № 8.

Степанов Ю.С. Язык и метод. К современной философии языка. М., 1998.

Теньер Люсьен. Основы структурного синтаксиса. — М.: Прогресс, 1988.

Трубецкой Н.С. Вавилонская башня и смешение языков // Евразийский временник, т. 3, Берлин, 1923.

Широков О.С. Языковедение: введение в науку о языке. _ М.: Добросвет, 2003.

Якобсон Р.О. ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ВКЛАД В СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ

Вклад ученых в развитии науку о языках Человека:

Арутюнова Н.Д.

Вежбицкая А.

Барт Р.

Выготский Л. С.

Гавранек Б.

Гак В.Г.

Гамкрелидзе Т.В.

Гринберг Дж.

Гумбольдт В.

Дьяконов И.М.

Иванов В.В.

Исаченко А.В.

Караулов Ю.Н.

Кибрик А.Е.

Климов Г.А.

Крейдлин Г.Е.

Кубрякова Е.С.

Кузнецов П.С.

Курилович Е.

Леонтьев А.А.

Матезиус В.

Мейе А.

Мельников Г.П.

Моррис Ч.

Реформатский А.А.

Плунгян В.А.

Сепир Э.

Сёрль Дж.

Скаличка В.

Смирницкий А.И.

Соссюр Ф. де

Старостин С.А.

Трнка Б.

Трубецкой Н.С.

Успенский Б.А.

Филлмор Ч.

Хомский Н.

Широков О.С.

Шлейхер А.

Якобсон Р.О.

Семинар по теории и истории лингвистики: заседание 24 апреля, 14:40

kafedra — Mon, 22 Apr 2019 06:00:30 +0000

Кафедра общего и сравнительно-исторического языкознания в рамках проведения семинара по теории и истории лингвистики приглашает всех желающих принять участие в очередном заседании круглого стола, посвященного представлению и обсуждению доклада А.А. Запрягаева на тему

«Больше европейский, чем европейские: к типологии эльдарских языков».

Заседание состоится 24 апреля 2019 года (среда) в 14.40 в ауд. 950

Аннотация доклада:

БОЛЬШЕ ЕВРОПЕЙСКИЙ

Темы лекционного курса «Теория языка» Специализация в магистратуре «Теория языка и риторика»

kafedra — Mon, 25 Mar 2019 09:16:47 +0000

А. Основные положения курса «Теория языка«.

I. Предмет и задачи языкознания.

Внутренняя и внешняя лингвистика.

Связи с философией, психологией, социологией, этнопсихологией, математикой, семиотикой, прагматикой, информатикой.

Прикладное языкознание.

Научные парадигмы в истории языкознания.

II. Основные функции языка.

Коммуникативная функция языка.

Язык и действительность. Познавательная функция языка. Язык и мышление. Семиотические проблемы языкознания. Понятия сигнификата и денотата. Типы знаков.

Экспрессивная функция языка и средства ее выражения.

Прагматическая функция языка и средства ее выражения.

III. Системность языка.

Соотношение конкретного и абстрактного в языке.

Понятие оппозиции и значимости единиц языка.

Понятия синтагматики и парадигматики в лингвистическом анализе.

Язык и речь. Речевая деятельность. Речевой акт.

Понятие модели при описании лингвистических фактов.

Синхрония и диахрония в исследовании языка.

IV. Структурность языка.

Соотношение единиц плана выражения и плана содержания.

Уровни языка и единицы уровней, их соотношение и функции.

Место семантики и текста в определении структуры языка.

Синхрония и диахрония.

V. Понятие языковой личности.

Идиолект и социолект. Национальная языковая личность.

Б. Уровни языковой системы и единицы уровней.

I. Фонетика и фонология.

Сегментация звучащей речи. Сегментные и субсегментные единицы.

Звуковые законы в синхронии и диахронии.

Дифференциальный и интегральный признак, оппозиция, дистрибуция.

Модели построения фонемы в разных лингвистических школах.

II. Семантика.

Понятие семы в плане содержания. Типы сем.

Лексическое, лексико-грамматическое и грамматическое значения. Реляционные грамматические значения. Моция и деривация.

Типы отношений между единицами плана выражения и единицами плана содержания при выражении значений различного типа.

III. Лексика.

Слово как лингвистическая единица в языках различных типов.

Цельнооформленность и проницаемость слова. Понятие лексемы и парадигмы словоформ.

Системность и структурность в лексике.

Семантические поля.

Понятие фрейма.

Фразеология.

IV. Грамматика.

Морфема как лингвистическая единица. Типы морфем в языке разных типов.

Членение слова на морфемы. Типы членимости слова. Понятия алломорфа, варианта морфемы. Типы морфем. Нулевое выражение грамматического и лексико-грамматического значений. значимое отсутствие и нулевой аффикс.

Разграничение словообразования и словоизменения.

Грамматические способы выражения значений в соответствии с типологической характеристикой языка.

Лексическая, лексико-грамматическая и грамматическая категория.

Предложение как лингвистическая единица. Типы предложений (формальное, семантическое строение, дискурс и прагматика, семантическая логика).

V. Части речи.

В. Сравнение языков

I. Типологическое изучение языков. Типологическая классификация языков.

Морфологический тип языка Языки фузионные, агглютинирующие, изолирующие, инкорпорирующие. Аналитический и синтетический строй языков.

Синтаксический тип языка. Языки номинативного и эргативного строя.

Языковые универсалии.

II. Сравнительно-историческое языкознание.

Понятие родства языков. Методы изучения родства языков. Реконструкция праязыка и определение времени его распада; глоттохронология. Сравнительно-исторический закон. Принципы относительной хронологии. Основные исторические законы славянской и германской групп индоевропейской семьи языков. Семья, группа, ветвь родственных языков.

Генеалогическая классификация языков. Возможные генеалогические отношения между языковыми семьями; понятие макросемьи.

Ностратическая гипотеза.

Понятия праязыка и прародины.

Индоевропейская языковая семья. Языки народов Российской Федерации и ближнего зарубежья.

III. Типы взаимодействие языков.

Территориальное варьирование языка. Языковые диалекты. Языковые контакты. Территориальные взаимоотношения языков. Языковые союзы.

Результаты языкового контакта. Субстрат, суперстрат, адстрат. Интерференция языков, мотивированная культурными взаимовлияниями. Интернационализмы (лексические и грамматические).

Ареальная классификация языков. Традиционные культурно-исторические ареалы. Языки народов Российской Федерации и ближнего зарубежья.

Литература

Основная литература

1. Алпатов В. М. История лингвистических учений. — М., 1999.

2. Звегинцев В.А. История языкознания 19 — 20 веков в очерках и извлечениях. М., 1964. Т. 1-2.

3. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975.

4. Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1967.

5. Широков О.С. Введение в языкознание. М., 1985.

6. Лингвистический энциклопедический словарь. М., «Советская энциклопедия». 1990.

7. Хрестоматия по курсу «Введение в языкознание». (Сост.: А.В.Блинов, И.И.Богатырева, В.П.Мурат, Г.И. Рапова). М., 1996.

8. Сборники «Новое в лингвистике», «Новое в зарубежной лингвистике» https://classes.ru

Дополнительная литература

Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. М., 1996.

Виноградов В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. Изд. 2. М ., 1972.

Гамкрелидзе Т.В., Иванов Вяч. Вс. Индоевропейский язык и индоевропейцы. Т. 1, 2. http://ielang.narod.ru

Глисон Г. Введение в дескриптивную лингвистику. М., 1958.

Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию. М., 1984.

Зиндер Л.Р. Общая фонетика. Л., 1960.

Климов Г.А. Очерк общей теории эргативности. — 2-оу изд. _М., 2009.

Кубрякова Е.С., Мельников Г.П. О понятиях языковой системы и структуры языка. // Общее языкознание. Внутренняя структура языка. М., Наука, 1972.

Курилович Е. Очерки по лингвистике. М., 1962.

Мейе А. Введение в сравнительное изучение индоевропейских языков. — М., 1938. 3-е изд.: URSS, 2002.

Общее языкознание. М., 1972.

Панов М.В. Русский язык. // Языки народов СССР: В 7 т. М., 1966. Т. 1.

Петров В.В. Язык и логическая теория. // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 18. Логический анализ естественного языка. М., 1986.

Пирс Ч. Элементы логики. М., 1976.

Пражский лингвистический кружок. М., 1967.

Серебренников Б.А. Общее языкознание. Формы существования, функции, история языка. — М., 1970.

Смирницкий А.И. Лексический и грамматический строй. М., 1955.

Соссюр Ф. де. Труды по языкознанию. М., 1977.

Трубецкой Н.С. Основы фонологии. М., 1960.

Филлмор Ч. Дело о падеже. // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 10. Лингвистическая семантика. М., 1981.

Фортунатов Ф.Ф. Избранные труды. М., 1956. Т. 1.

Якобсон Р.О. Избранные работы. М.: Прогресс, 1985.

Чижова 2019-03 Теория языка программа

Универсиада «Ломоносов — 2019»

kafedra — Fri, 08 Feb 2019 09:10:44 +0000

Уважаемые студенты!

Регистрация для поступления в магистратуру через Универсиаду »Ломоносов -2019″ заканчивается 28 февраля.

Чтобы зарегистрироваться, пройдите по ссылке

Универсиада по филологии

Конференция «Ломоносов -2019»

kafedra — Fri, 08 Feb 2019 08:00:17 +0000

Уважаемые студенты!

Регистрация для выступления на подсекциях конференции

Ломоносов 2019

заканчивается 25 февраля.Подсекции нашей кафедры под №№ 14, 18 и 23.

Круглый стол на тему «Лингвоконструирование: влияние родного языка на творчество конлангеров»

kafedra — Mon, 03 Dec 2018 09:33:02 +0000

Кафедра общего и сравнительно-исторического языкознания

в рамках проведения семинара

ФОРТУНАТОВСКОГО ОБЩЕСТВА

приглашает всех желающих принять участие в очередном заседании круглого стола, посвященного представлению и обсуждению доклада

студентки 4 курса бакалавриата Софьи Военной на тему: «Лингвоконструирование: влияние родного языка

на творчество конлангеров*».

Считается, что наше видение мира формируется родным языком, но многие конлангеры, создавая собственные лингвопроекты, стараются максимально отойти от native language, изначально заявляя об этом.

Так действительно ли возможно полное абстрагирование или все же мы увидим черты родного языка автора при анализе его конланга*?

________________________________________________

*Конланг (англ. conlang – constructed language – сконструированный язык) –

искусственный язык, создаваемый автором –

конлангером (англ. conlanger) для воплощения его собственных креативных идей, зачастую в качестве материала для проведения лингвистического эксперимента,

имеющим или не имеющим цели быть реализованным

в реальном общении или фантастическом мире.

Заседание состоится 10 декабря 2018 года (понедельник) в 12:20 в Пушкинской гостиной (ауд. 972).

Для заказа пропусков: oks-shuvalova@yandex.ru (Шувалова Оксана Николаевна)

Перечень тем и вопросов курса Основы языкознания дневного отделения

kafedra — Tue, 27 Nov 2018 11:56:50 +0000

Л.А. Чижова

Перечень тем курса «Основы языкознания» (сентябрь — декабрь 2018 года)

1. Общие вопросы

Связь языкознания с другими науками

Понятия внутренней и внешней лингвистики

Основная литература

Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2000.

Введение в языкознание. Хрестоматия. – М., 2000.

Дополнительная литература

Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – М., 1987.

Рождественский Ю.В. Общая филология.- М., 1996.

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. (см. http://tapemark.narod.ru/les/ )

2. Речевая деятельность

2.1. Речевой акт, его компоненты (адресант, адресант, текст, дискурс)

2.2. Функции языка в речевом акте

1. Референтивная (когнитивная) функция
2. Метаязыковая функция
3. Контактоустанавливающая (фатическая) функция
4. Апеллятивная (прагматическая) функция
5. Эмотивная (экспрессивная) функция
6. Эстетическая функция

Основная литература

Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2000. (Глава 1. Язык и речь)

Введение в языкознание. Хрестоматия. – М., 2000. (Общий раздел. Курс общей лингвистики.

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. http://tapemark.narod.ru/les/

Дополнительная литература

Соссюр Фердинанд де. Курс общей лингвистики. Пер. с французского. М.: Едиториал УРСС, 2004.

Роман Якобсон. ЛИНГВИСТИКА И ПОЭТИКА // Структурализм: «за» и «против». М., 1975.

Серль Дж. Р. Что такое речевой акт? // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XVII. М., 1986.

3. Семиотика — семиология — семиозис

3.1. Теория номинации (Платон, Локк, Кант, Лейбниц, Соссюр, Моррис)

3.2. Свойства знака (консерватизм, изменчивость, системность)

3.3. Типы знаков (индекс, икона, символ)

3.4. Означаемое — означающее.

3.5. Значение – означаемое – смысл.

3.6. Типы интерпретаторов. Интерпретанта.

3.8. Семиосфера (биосемиотика, этносемиотика, лингвосемиотика)

3.9. Лингвосемиотика

3.11. Невербальная семиотика.

3.11.1.Креолизованный текст

Основная литература

Соссюр Фердинанд де. Курс общей лингвистики. Пер. с французского. М.: Едиториал УРСС, 2004.

Моррис, Ч.У. Основания теории знаков // Семиотика. Сборник переводов. Под ред. Ю. С. Степанова. М.: Радуга, 1982.

Степанов Ю.С. Семиотика. — М., 1971.

Степанов Ю.С. Семиотика: Антология (сост.). М., 1983. (переизд. 2001).

Рождественский Ю.В. Общая филология.- М., 1996.

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. (см. http://tapemark.narod.ru/les/

Дополнительная литература

Пирс, Ч.С. Избранные философские произведения. – М.: Логос, 2000.

Моррис, Ч.У. Основания теории знаков // Семиотика. Сборник переводов. Под ред. Ю. С. Степанова. М.: Радуга, 1982.

Эко У. Роль читателя. Исследования по семиотике текста. (1968, русский перевод — 2005).

Эко У. Заметки на полях «Имени розы». С-П., 2007.

Барт Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика. (русский перевод — 1989).

Кристева Ю. Семиотика. Исследования по семанализу. 2013.

Аллан Пиз. Язык телодвижений

Крейдлин Г.Е. Невербальная семиотика. — М., 2002.

4. Лингвистический анализ.

4.1. Единицы языка и единицы речи.

4.3. Единицы лингвистического анализа (минимальные сегментные единицы и меризмы)

Основная литература

Звегинцев В.А. История языкознания XIX — XXвеков в очерках и извлечениях. Часть 1. — М., 1964.

Звегинцев В.А. История языкознания XIX — XXвеков в очерках и извлечениях. Часть 2. — М., 1965.

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. (см. http://tapemark.narod.ru/les/ )

Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2000.

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. (см. http://tapemark.narod.ru/les/

Дополнительная литература

Реформатский А.А. Основные положения МФШ. // Реформатский А.А. Из истории отечественной фонологии. — М., 1970.

Степанов Ю.С. Методы и принципы современной лингвистики. – М., 1975.

5. Система и структура языка.

5.1. Уровни языковой структуры (одноплановые и двуплановые уровни).

5.2. Единицы уровней и их функции.

5.3. Место семантики в языковой структуре.

5.4. Место текста в языковой структуре.

Основная литература

Бенвенист Э. Общая лингвистика. — М., 1974.

Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2000.

Дополнительная литература

Щерба Л.В. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании. См. http://philology.ru/linguistics1/shcherba-74a.htm

Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М., 2007.

6. Научные парадигмы в истории лингвистики

6.1. Донаучная парадигма.

Примеры исследований языка с разными целями:

Панини (V век до н. э.) Аштадхьяи («Восьмикнижие») — нормативное описание санскрита в 3959 сутрах.

Ломоносов М.В. (1711 — 1765) Риторика (1748). Российская грамматика (1755)

Антун Арно и Клод Лансло. Грамматика Пор-Рояля (1660)

6.2. Компаративизм (сравнительно-историческая парадигма)

6.2.1. Цели исследований

Происхождение языков

Реконструкция праязыка

Установления соотношения между родственными языками и описания их эволюции (исторические законы)

Создание сравнительно-исторических грамматик и словарей описываемых языков.

6.3.Структурализм

6.3.2. Дихотомии:

Язык – речь

Синхрония – диахрония

Синтагматика — парадигматика

6.3.3. Внутренняя и внешняя лингвистика

6.4. Функционализм (антропоцентрическая парадигма)

6.4.1. Цели исследования:

Изучение языка в действии.

6.4.2. Объяснительность — стремление не только описывать факты языка, но и находить им объяснение.

6.5. Когнитивизм

6.5.1. Цели исследования:

Построение общей теории, описывающей познавательную деятельность Человека.

6.5.2. Выявление универсальных и специфических картин мира, отраженных в национальных языках

6.6. Критика структурализма.

6.6.1. В.Н. Волошинов и М.М. Бахтин. Марксизм и философия языка.

6.6.2. Мотоки Токиэда. Школа «языкового существования»

Основная литература

Алпатов В.М. История лингвистических учений. — М., 1999.

История языкознания: XIX-1-я пол. XX в. Часть 1. Хрестоматия. — М., 2012.

История языкознания: XIX-1-я пол. XX в. Часть 2. Хрестоматия. — М., 2012.

Амирова Т.А., Ольховиков Б.А., Рождественский Ю.В. История языкознания. — М., 2005.

Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2000.

Красухин К.Г. Введение в индоевропейское языкознание. — М., 2004.

Апресян Ю.Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики. -М., 1966.

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. (см. http://tapemark.narod.ru/les/

Дополнительная литература

Соссюр Ф. Курс общей лингвистики // Труды по языкознанию. — М., 1977.

Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию, тт. 1–2. М., 1963.

Бенвенист Э. Общая лингвистика. – М.: УРСС, 2002.

Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию. – М.: Прогресс, 1984.

Пражский лингвистический кружок. Сборник статей. – М., 1967. (http://danefae.org/djvu/clp/)

Трубецкой Н.С. Основы фонологии. –М., 2000.

Хомский Н. Синтаксические структуры. (Syntactic Structures) (1957) (https://classes.ru/grammar/149.new-in-linguistics-2/source/worddocuments/12.htm)

Алпатов В.М. Волошинов, Бахтин и лингвистика. — М., 2005.

Апресян Ю.Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики. -М., 1966.

Марксизм и философия языка. — Ленинград, 1929 г.

7. Языки человечества

7.1. Количественный состав языков — 6 000 — 7 000 языков.

7.2. Примерная численность носителей языков «больших» народов

7.3. Типы классов языков человечества (языковая семья, изолированные и неклассифицированные языки)

7.3.1 Языковые семьи на Земле

7.4. Языки Российской Федерации (на 1 января 2018 года: 146 880 432 человека, по переписи 2010 года — 195 народов)

7.4.1. Языковые семьи на территории РФ

7.4.2.Красная книга языков РФ

7.5. Мертвый, умирающий и больной типы языков.

Основная литература

Письменные языки мира. Языки Российской Федерации. Энциклопедия. 2003.

Алпатов Владимир Михайлович. Языковая ситуация в регионах России // Журнал «Отечественные записки», № 2, 2005.

Дополнительная литература

Плунгян Владимир Александрович. Почему языки такие разные? — М., 2010. https://www.ethnologue.com/browse/families

Всероссийская перепись населения 2010. Том Том 4. Национальный состав и владение языками, гражданство. // http://www.gks.ru/free_doc/new_site/perepis2010/croc/perepis_itogi1612.htm

8. Внутренняя и внешняя лингвистика

8.1. Внутренняя лингвистика

Частное и общее языкознание

Уровни языка

Фонетика и фонология

Семантика

Морфемика и морфология

Лексикология

Синтаксис

Текст

Типология

Ср.-ист. языкознание

Ареальное языкознание

8.2. Внешняя лингвистика

Прикладное языкознание

Дидактика

– Лингвокриминалистика и др.

Психолингвистика

Социолингвистика

Когнитивная лингвистика

Лингвокультурология, этнолингвистика, лингвострановедение

Прагматика и др.

Основная литература

Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2000.

Лингвистический энциклопедический словарь. Первый выпуск в 1990 г. (см. http://tapemark.narod.ru/les/

Дополнительная литература

Круглый стол «МИФЫ И ЗАБЛУЖДЕНИЯ В ИСТОРИИ ЯЗЫКОЗНАНИЯ»

kafedra — Mon, 12 Nov 2018 08:00:17 +0000

Кафедра общего и сравнительно-исторического языкознания

в рамках проведения семинара по теории и истории лингвистики приглашает всех желающих принять участие в очередном заседании круглого стола, посвященного представлению и обсуждению доклада проф., д.ф.н. С.Н. Кузнецова на тему «Мифы и заблуждения в истории лингвистики».

Заседание состоится 19 ноября 2018 года (понедельник) в 12:20 в Пушкинской гостиной (ауд. 972).

Для заказа пропусков: oks-shuvalova@yandex.ru (Шувалова Оксана Николаевна)

Расписание спецкурсов и спецсеминаров I семестра 2018/19 учебного года

kafedra — Mon, 08 Oct 2018 08:00:53 +0000

д.ф.н., доц. А. М. Белов

с/к «Сравнительная грамматика латинского, др.греческого и санскрита (теория и история)» — четверг, 16:20 (ауд. 937)

С/к «Латинский язык в сравнительно-историческом освещении» (практический курс) - четверг, 18:00

кпв для магистрантов «Учение о языке в античной философии и риторике» — пятница, 10:45

кпв для аспирантов «Древнегреческий и латинский языки в сравнительно-историческом освещении» (2-ой г.) — пятница, 14:40

с/к «Др.греческий язык в сравнительно-историческом освещении» (практический курс) — пятница, 18:00

к.ф.н., доц. А. В. Блинов

кпв для магистрантов «Немецкий язык как второй иностранный» (2-ой г.) - понедельник, 16:20 (ауд. 1002) и пятница, 13:00 (ауд. 1065)

кпв для магистрантов «Немецкий язык в сфере профессиональной коммуникации» (1-ой г.) — вторник, 14:40 и пятница, 18:00 (ауд.974)

кпв для магистрантов «Филологическая теория ценности» - пятница 16:20 (ауд. 974)

к.ф.н., доц. И. И. Богатырева

кпв для магистрантов «Актуальные проблемы современной лингвистики» - вторник, 16:20

кпв для магистрантов «История отечественного языкознания» — четверг, 13:00 (ауд. 1005)

кпв для 2 к д/о «Гендерная лингвистика» — пятница, 9:00 (ауд. 847)

с/к «Санскрит» (продолжающая гр.) - пятница, 13:00

с/к «Актуальные проблемы современной лингвистики» — пятница, 14:40

с/с «Методы современной лингвистики»

к.ф.н., доц. О. А. Волошина

кпв для 3 к. д/о «История лингвистических учений» — понедельник, 9:00 (ауд. 1009)

кпв. для 3 к. в/о «Языковая картина мира в лексике и грамматике» - среда, 16:20 (ауд. 1001)

кпв для 2 к. р/о «Основы психолингвистики» - пятница, 9:00 (ауд. 855)

с/к «Лингвистика в кругу гуманитарных дисциплин»

с/с «Основы написания научной работы»

кпв для магистрантов «Основы написания научного текста» (1 г/о)

кпв для магистрантов «Языкознание в древней Индии» (1 г/о)

кпв для магистрантов «История и теория общего языкознания» (2 г/о)

к.ф.н., доц. В. К. Казарян

с/к «Древнеперсидский язык» — вторник, 9:00 (ауд. 937)

кпв для магистрантов «Диалектное членение индоевропейской языковой общности и вопрос о локализации индоевропейской прародины» (2 г/о) - вторник, 10:45 (ауд. 937)

кпв для магистрантов «Современный персидский язык I иностранный язык» — вторник, 13:00, среда, 10:45 и пятница, 13:00 (ауд. 937)

кпв для магистрантов «Основы сравнительно-исторического языкознания» (1 г.) — среда, 9:00 (ауд. 937)

кпв для магистрантов «Современный армянский язык II иностранный язык» (1 г.) — среда, 13:00, четверг, 13:00 и пятница, 10:45 (ауд. 937)

кпв для магистрантов «Методы в сравнительно-историческом, типологическом и сопоставительном языкознании» — четверг, 10:45 (ауд. 937)

д.ф.н., проф. А. Н. Качалкин

кпв для 2 к. д/о «Менталитет и речевой этикет» — пятница, 9:00 (ауд. 853)

кпв для 3 к. д/о «Риторика делового общения» — понедельник, 9:00 (ауд. 1060)

кпв для 3 к. в/о «Деловая речь в России и странах Европы» — среда, 16:20 (ауд. 855)

с/к «Коммуникативно-речевой портрет делового человека» (5 к в/о)

с/с «Ключевые слова и доминанты в современной деловой речи» (5 к в/о)

прп. Ю. В. Корнеев

кпв для 4 к. д/о «Мифы и ритуалы индоевропейских культур» (на англ.яз.) - вторник, 18:00 (ауд. 973)

с/к «Арабский язык» — пятница, 14:40

кпв для в/о «Мифы и ритуалы индоевропейских культур» - среда, 16:20 (ауд. 936)

кпв для 2 к. р/о «История литературы на санскрите» — четверг, 9:00 (ауд. 1056)

д.ф.н., проф. С. Н. Кузнецов

кпв для магистрантов «История науки о языке» — понедельник, 9:00 (ауд. 943)

кпв для магистрантов «Интерлингвистика и геолингвистика» — понедельник, 14:40

кпв для аспирантов «Теория языка»

к.ф.н., доц. В. В. Смолененкова

кпв для магистрантов «Аналитика и спичрайтинг» — понедельник, 10:45 (ауд. 937)

кпв для магистрантов «История риторической аргументации в России» — понедельник, 13:00 (ауд. 937)

кпв для магистрантов «Теория риторики» — среда, 10:45 (ауд. 937)

кпв для магистрантов ТЛТПЛИК «Основы риторической критики» — среда, 13:00 (ауд. 926)

кпв для 4 к в/о «Композиция малых ораторских жанров» — среда, 16:20 (ауд. 971)

с/с «Риторическая критика» — среда, 14:40 (ауд. 955)

кпв для магистрантов «Основы риторики» — четверг, 16:20 (ауд. 956)

доц. Л. А. Чижова

кпв для магистрантов классического отделения - вторник, 14:40 (ауд. 937)

кпв для магистрантов «Социолингвистика (на англ. яз.)» - вторник, 16:20 (ауд. 937)

кпв для 4 к. в/о «Психолингвистика (на англ. яз.)» — вторник, 18:00 (ауд. 971)

кпв для магистрантов «Социолингвистика» — среда, 13:00 (ауд. 937)

кпв для магистрантов «Теория языка» - среда, 14:40 (ауд. 937)

кпв для магистрантов «Самоидентификация и коррекция — стратегии и тактики» — четверг, 16:20 (ауд. 939а)

с/к «Прагматика и семантика: принципы анализа» — четверг, 18:00 (ауд. 937)

с/с «Основы написания научной работы»

прп. О. Н. Шувалова

кпв на факультете политологии «Русский язык и культура речи» — понедельник, 14:45 (ауд. 668)

с/к «Вымышленные языки как объект лингвистики» — вторник, 9:00 (ауд. 951)

кпв для магистрантов «Вымышленные языки и культуры как предмет теории языка» - четверг, 14:40 (ауд. 1063)

с/к «Интернет-лингвистика: практическое лингвоконструирование» (продолжающий) — пятница, 14:40 (ауд. 818)

с/с «Актуальные проблемы интернет-лингвистики» — пятница, 16:20 (ауд. 1063)

с/с и с/к д.ф.н. доц. А. М. Белова в 2018/19 году

kafedra — Tue, 18 Sep 2018 20:39:37 +0000

Уважаемые студенты!

В 2018/19 учебном году предлагаются
следующие специальные курсы д.ф.н. доц. А. М. Белова

Сравнительная грамматика древнегреческого латинского и санскрита (теория)
четверг 16:20 (с 20 сентября)
Древнегреческий в сравнительно-историческом освещении (теория и практика)
пятница 18:00 (с 14 сентября)
Латинский в сравнительно-историческом освещении (теория и практика)

четверг 18:00 (с 20 сентября)

Также планируется спецсеминар

«Актуальные проблемы индоевропеистики (фонетика и морфология)»

Для аспирантов, как всегда, планируется практический курс по выбору

«Древнегреческий и латинский языки в аспекте теории языка и индоевропеистики»
пятница 14:40 (с 21 сентября)

Сбор около 937.

Приходите, будет интересно!

Вопросы к экзамену по курсу «Основы языкознания»

kafedra — Wed, 23 May 2018 19:16:03 +0000

Общие вопросы

Предмет филологии; языкознание в системе филологических наук.
Понятие словесности: роды и виды словесности.
Понятие языкового знака: означающее и означаемое, значение и значимость.

Система языка

Единицы и ярусы системы языка: фонологический, морфологический, синтаксический; слово как основная единица языка.
Язык и речь; организация системы языка: единицы и варианты; контрастная, дополнительная дистрибуция, свободное варьирование; синтагматико-парадигматические отношения.

Фонетика

Органы речи.
Образование звуков речи: резонанс, форманты.
Единицы фонетики: звук, слог, такт (фонетическое слово), фраза.
Вокализм, классификация гласных звуков.
Консонантизм, классификация согласных звуков.
Фонетические процессы: ассимиляция, диссимиляция, аккомодация, протезы, метатезы, эпентезы.
Слог, строение слога, виды слогов; теории слогообразования.
Ударение и просодия; виды ударения.
Фонетика и фонология.
Фонема; дифференциальный признак; фонологически значимые и незначимые оппозиции; классификация оппозиций.
Нейтрализация; сильные и слабые позиции, варианты и вариации фонем; гиперфонема.
Фонологическая система русского и изучаемого языка.

Грамматика

Предмет грамматики как лингвистической дисциплины; состав грамматики; грамматическое значение; грамматическая категория.
Части речи и члены предложения.
Знаменательные и служебные части речи.
Существительное как часть речи; грамматические категории существительного (в родном и изучаемом языке).
Морфология и словообразование
Понятие морфологической формы; морфема, виды морфем.
Моционные, деривационные, реляционные грамматические категории.
Основа слова; виды основ.
Словообразование и словоизменение.
Грамматические способы языков: аффиксация, чередования и внутренняя флексия; виды чередований, ударение как грамматический способ, редупликация, супплетивизм.
Грамматические способы: способ служебных слов, способ порядка слов, интонация как грамматический способ.
Чередования, виды чередований: фонетические, морфологические, грамматические чередования.
Синтаксис: основные синтаксические единицы.
Словосочетание и предложение: атрибутивные, объективные, релятивные словосочетания; синтаксические связи в словосочетаниях.
Словосочетание: синтаксическая связь и виды синтаксических связей.
Синтаксис: предложение, строение предложения, виды предложений

Лексикология, семантика, лексикография.

Лексикология, предмет лексикологии; номинативное значение слова; языковое и контекстное значение слова; лексема.
Слово как предмет лексикологии; виды слов в языке.
Словарный состав языка: основной словарный фонд языка; активный и пассивный словарь.
Омонимия, антонимия, паронимия.
Синонимия, виды синонимов.
Исконная и заимствованная лексика.
Литературная и нелитературная, разговорная, книжная, нейтральная, экспрессивная, стилистически окрашенная лексика.
Идиоматика; фразеологические сращения, фразеологические единства, фразеологические сочетания.
Переносные значения слов: метафора, метонимия, синекдоха, антономазия, гипербола, литота, народная этимология.
Лексикография; виды словарей.

Сравнительное языкознание

Понятие родства языков.
Принципы сравнительно-исторического языкознания.
Принципы реконструкции: внутренняя и внешняя реконструкция.
Индоевропейская семья языков, общая характеристика.
Группы индоевропейской семьи языков.
Основные семьи языков: индоевропейские, афразийские (семито-хамитские), финно-угорские, тюркские, китайско-тибетские языки.
Типология; морфологическая классификация языков: флексия и агглютинация.
Морфологическая классификация языков: синтетизм и аналитизм.
Типология: универсалии.

Жизнь языка

Устная, письменная, печатная речь, массовая коммуникация.
Возникновение и развитие письма: иероглифическое, силлабическое, буквенное письмо; понятие культурно-письменного ареала.
Строение системы письма.
Литературный язык; понятие нормы языка.
Литературный язык и диалекты.
Понятие функционального стиля: функциональные стили языка.
Донациональные, национальные, международные, мировые языки.
Пиджин и креольские языки.
Субстрат, адстрат, суперстрат.

Дипломные работы

kafedra — Sat, 28 Apr 2018 08:00:27 +0000

№	ФИО бакалавра	Название работы	Научный руководитель
1	Панкова Е. М. (4 к. р/о 404 гр.)	Сопоставительный анализ текста молитвы «Отче наш» на древнегреческом, латинском и церковнославянском языках «Comparative analysis of the text of the prayer «Our Father» in ancient Greek, Latin and Church Slavonic languages»	к.ф.н., доц. Чижова Л.А.
2	Шустова А. П. (4 к. р/о 404 гр.)	Антропонимы в художественном произведении: семантика, прагматика, этимология (на материале романов Ф. М. Достоевского) «Anthroponyms in a piece of art: semantics, pragmatics, etymology (based on the novels of F.M Dostoevsky)»	к.ф.н., доц. Чижова Л.А.
3	Артемьева П. П. (4 к. р/о 404 гр.)	Лексико-семантическое поле концепта «дерево» в русском и чешском языках (сопоставительный аспект) Lexico-semantic field of «tree» concept in Russian and Czech languages (the comparative aspect)	к.ф.н, доц. Чижова Л.А.
4	Мозжухина А. А. (4 к. р/о 401 гр.)	Образ аудитории в системе аргументации (на материале учебников для мигрантов в Австрии, Германии и России) The image of the audience in the system of argumentation (a case Study of Texbooks for migrants in Austria, Germany and Russia)	к.ф.н., доц. Смолененкова В.В.
5	Сергеева А.С. (4 к. р/о, 402 гр.)	Сопоставительный анализ семантических полей «лень»/ «Faul» (на материале лексикографических источников) Comparative analysis of semantic fields «лень» and «faul» (based on lexicography)	к.ф.н., доц. Волошина О.А.
6	Белотелова Е. Д. (4 к. р/г, 415 гр.)	Вербальное выражение зрительных, слуховых и тактильных образов в художественных текстах слепоглухонемых (на материале поэзии и прозы Ольги Скороходовой) Verbal expression of the visual, auditory and tactile images in deaf-blind fiction (With reference to Olga Skorohodova’s poetry and prose).	к.ф.н., доц. Волошина О.А.
7	Сердалина Д. Д. (4 к. р/о, Казахстанский филиал)	Фоносемантические особенности слов-звукоподражаний в казахском языке (на материале малых фольклорных жанров) Phonosemantic features of onomatopoeic words in the Kazakh language (on the basis of small folklore genres)	к.ф.н., доц. Волошина О.А.
8	Утешева А.С. (4 к р/г, 421 гр.)	Фонетические процессы в сочетаниях носовых согласных с лабиодентальными в английском и русском языках Phonological processes in clusters of nasal and labio-dental consonants in English and Russian	д.ф.н., проф. Князев С. В., д.ф.н., проф. Волков А.А.

Юрий Николаевич Марчук

kafedra — Fri, 16 Mar 2018 13:56:21 +0000

Юрий Николаевич Марчук

(05.11.1932 — 14.03.2018)

Четырнадцатого марта 2018 года скончался доктор филологических наук заслуженный профессор Юрий Николаевич Марчук. Научная деятельность Юрия Николаевича была связана с теорией языка, автоматическим анализом и синтезом текста, терминологией и терминоведением, общей лексикологией и лексикографией, машинным переводом. Ю.Н. Марчук руководил разработкой основных систем английского, французского, немецкого машинного перевода. Принимал активное участие в разработке машинного перевода терминологических систем в Кувейте, США, Лаосе, Вьетнаме, Камбодже, Северной Корее, принимал активное участие в научных программах и семинарах во Франции, Германии, Австрии, Болгарии, Мексике. Его перу принадлежат 272 научных труда, в том числе восемь монографий, целый ряд специальных словарей различных областей знаний.

С 1974 года профессор Ю.Н. Марчук работает в Московском государственном университете на кафедре общего и сравнительно-исторического языкознания; в 1987-89гг. заведовал кафедрой структурной и прикладной лингвистики филологического факультета. С 1975 по 1986 г Ю.Н. Марчук руководил работой Международной информационной службы по научно-техническим переводам. Читал лекции в крупнейших научных центрах в университетах Советского Союза и зарубежных стран. Ю.Н. Марчук был создателем и главным редактором международного журнала «Вопросы терминологии». Профессор Ю.Н. Марчук был удостоен целого ряда государственных наград.

Коллеги по кафедре скорбят о кончине этого скромного, преданного науке и Московскому университету, доброжелательного человека, подготовившего много учеников. Руководство и коллектив филологического факультета глубоко соболезнуют семье и родственникам покойного.

Прощание состоится в понедельник 19 марта в 12-30 в морге 64-ой клинической больницы по адресу ул. Вавилова, 61 (для прохода на территорию необходимо взять с собой паспорт). Похороны состоятся в 14-30 на Хованском кладбище.

Список курсов Корнеева Ю.В., весенний семестр 2017/2018

kafedra — Fri, 16 Feb 2018 18:03:30 +0000

Авестийский язык как древнейший иранский язык;

Священные тексты зороастризма являются самыми ранними памятниками словесности иранской культуры, а авестийский язык, на котором они сложены, — древнейшим иранским языком. Курс «АЯ» предназначен для студентов и магистрантов, чьи интересы лежат в области индоиранского языкознания и индоевропеистики. В течении первого семестра учащиеся познакомятся со звучанием авестийских текстов и письменностью Пахлави, освоят принципы и основные модели именного и глагольного словоизменения, научатся читать простые прозаические и метрические тексты. В течении курса изучаемый материал будет дополняться сведениями из родственных иранских, индоарийских и индоевропейских языков. Преподавание авестийского языка ведется с использованием как отечественных, так и зарубежных пособий, литература и материалы к курсу будут предоставлены в электронном виде.

Ведийский язык в сравнительно-историческом освещении;

Священные для индуизма Веды и обширные комментарии к ним сложены на древнеиндийских диалектах, которые принято объединять под общим термином «Ведийский язык».

Курс «ВЯ» будет полезен всем тем, кто интересуется истоками индийской культуры, так как до сегодняшнего дня отрывки из вед, называемые мантрами, используются в индуистских ритуалах, включая ежедневные молитвы. Большое значение ведийский язык имеет для индоевропейского языкознания, так как он в большей степени архаичен, чем классический санскрит, и является богатым источником материала для реконструкций праязыка. Особый интерес ведийский язык представляет для акцентологии.

Курс предусматривает изучения языка «с нуля» и знание санскрита не является обязательным, всё же много внимания будет уделено сопоставлению ведийского и санскрита, а также других родственных языков.

Преподавание ведийского языка ведется с использованием как отечественных, так и зарубежных пособий, литература и материалы к курсу будут предоставлены в электронном виде.

Введение в арабский язык;

Семестровый курс «Введение в арабский язык» посвящен знакомству с основами арабистики. Содержание курса:

- фонетическая система, особенности семитского консонантизма;

Арабский язык в звуковом плане выражения характеризуется рядом фонем, не имеющих аналогов в большинстве европейских языков и считающихся поэтому «труднопроизносимыми». Курс поможет учащимся овладеть навыком артикуляции эмфатических и гортанных согласных. Отдельное внимание будет уделено правилом постановки ударения в арабском слове.

- письмо типа «абджад», почерки арабской каллиграфии;

В условиях прямого запрета на живопись в исламском мире процветало искусство каллиграфии. Причудливая вязь цитат из священного Корана покрывала стены дворцов, а рукописные документы оформлялись в виде безупречных произведений искусства. Многие из каллиграфических почерков используются и сегодня: в печати, искусстве и архитектуре. На занятиях мы будем развивать навыки чтения и письма для двух самых распространенных почерков: «насх» и «рук’а», а также рассмотрим особенности начертания других.

- грамматический строй арабского языка, принципы словообразования и словоизменения в семитских языках;

В рамках курса учащиеся познакомятся с морфологией «трансфиксов» и понятием трехсогласного корня. Будут разобраны самые частотные словоизменительные парадигмы и синтаксические конструкции; важнейшие словообразовательные модели.

- история арабского языка и сведения о современных диалектах;

За полторы тысячи лет засвидетельствованной истории литературный арабский язык пережил несколько периодов стандартизации, время активной экспансии, период упадка и возрождение в новейшей истории. Все это время разговорный арабский язык активно развивался и сегодня представляет собой совокупность диалектов, часть из которых довольно сильно отличается от литературной нормы.

- обзор литературы на арабском языке

Часть времени курса будет посвящена памятникам словесности. Мы рассмотрим традиционные жанры и периодизацию, обсудим основные темы художественного, научного и религиозного творчества арабоязычных авторов.

Преподавание ведется с использованием как отечественных, так и зарубежных пособий, литература и материалы к курсу будут предоставлены в электронном виде.

Сакральная лексика в древних индоиранских языках;

Курс посвящен текстам религиозного содержания, написанным на языках древнего Ирана и Индии, а именно их тематике, понятийному аппарату и терминологии. В исторической последовательности будут рассмотрены и сопоставлены древнеиндийские и древнеиранские системы верований. Содержание курса:

- Происхождение индоиранских религий. Модели праиндоевропейского пантеона;

- Ранневедийский ритуал. Космогонические представления ведийских риши;

- «Реформа Заратуштры». Особенности лексики раннего маздаянства;

- Развитие ведийской религии. Новые роли старых богов;

- Младоавестийские традиции: дуализм и реставрация арийских ритуалов;

- Взаимодействие индийской и иранской культур.

Курс будет полезен всем тем, кто интересуется истоками индоевропейских культур и в особенности тем, кто изучает древние индоиранские языки или тексты в переводах.

Собрание состоится 22 февраля в 14:30 около ауд. 937

Вера Александровна Кочергина

kafedra — Fri, 16 Feb 2018 05:09:45 +0000

Вера Александровна Кочергина
10.09. 1924 –24.01.2018

Двадцать четвертого января на девяносто четвертом году жизни скончалась Вера Александровна Кочергина заслуженный деятель науки, заслуженный профессор Московского университета, доктор филологических наук.
Эти высокие звания, степени и должности, вехи многолетней научной и педагогической деятельности Веры Александровны, лишь внешне отражают ее личность, ее жизнь в науке, ее путь учителя, наставника, воспитателя нескольких поколений не только компаративистов, индологов, но языковедов самых разных специальностей – всех, кому довелось слушать ее лекции, заниматься в ее семинарах, работать под ее руководством. Вера Александровна была замечательным примером научной добросовестности, педагогической ответственности, строгости к себе и доброжелательности к коллегам – стиля жизни, столь характерного для старшего поколения московской университетской среды.
Вера Александровна поступила на романо-германское отделение филологического факультета Московского университета в1942 году. В то время сам филологический факультет, за год до того восстановленный, только формировался в своем составе. Профессура факультета в своей лингвистической части пришла на факультет в основном из Потемкинского московского педагогического института, а в литературоведческой – из ИФЛИ.
Именно в Потемкинском, где до войны работали Александр Александрович Реформатский, Алексей Михайлович Сухотин, Рубен Иванович Аванесов, Петр Саввич Кузнецов и будущий научный руководитель Веры Александровны Михаил Николаевич Петерсон, вопреки напору полуофициальной стихии марризма продолжались и развивались традиции Московской формальной школы Ф.Ф. Фортунатова. Достаточно сказать, что в учебнике А.А. Реформатского «Введение в языкознание», вышедшем первым изданием в 1947 году, но основанном на лекциях, читанных А.М. Сухотиным и П.С. Кузнецовым в Потемкинском, А.А. Реформатским в литературном институте и М.Н. Петерсоном на филологическом факультете МГУ, можно видеть весьма показательное замечание по поводу необходимости «прежде всего обратиться к целостной и детальной характеристике отдельных языков и их групп и к реальной истории языков»1.
Именно этот принцип лег в основу научного мировоззрения Веры Александровны, в 1942 году слушавшей лекции М.Н. Петерсона и занявшейся под его руководством систематическим изучением санскрита. В 1952 году Вера Александровна защищает кандидатскую диссертацию «Словосложение в эпическом санскрите», но будучи еще аспиранткой, фактически организует кафедру иностранных языков в тогдашнем физико-техническом факультете МГУ (впоследствии Физтех) и преподает на филологическом факультете. В 1956 году Вера Александровна активно включается в работу Института восточных языков при МГУ. Институт восточных языков вырос (как и многие другие факультеты МГУ) из филологического факультета: из кафедры, возглавлявшейся А. В. Болдыревым, П. Я. Петровым, Ф.Ф. Фортунатовым. Таким образом, Вера Александровна, организовавшая в 1956 году на Восточном факультете кафедру индийской филологии и продолжавшая работать на кафедре общего и сравнительно-исторического языкознания, по существу дела, восстанавливала и развивала научно-педагогическую традицию, заложенную в середине XIX века учителями ее учителей.
Как известно, классическое отечественное востоковедение имеет в основном петербургское происхождение, в Москве же с середины XIX века востоковедение развивалось главным образом в тесной связи с сравнительно-историческим языкознанием и, пожалуй, в меньшей мере с тюркологией и семитологией, хотя П. Я. Петров настаивал на необходимости развития арабистики. Классическое востоковедение развивалось как комплексная дисциплина, изучавшая культуру как единое целое. Такая комплексная подготовка востоковеда открывала возможность вхождения исследователя в культурный мир изучаемого языка и, соответственно, возможность системного анализа и прогноза современной общественно-политической обстановки в странах так называемого Востока. Поэтому изучение санскрита и древней индийской словесности – предмет фундаментального научного знания, было в то же время тесно связано с общегосударственными задачами и интересами.
Продолжая разработку избранной научной темы, Вера Александровна защищает в 1982 году докторскую работу «Многофункциональные способы санскритского словообразования», читает в ИСАА и на филологическом факультете все основные курсы кафедры общего и сравнительно-исторического языкознания: «Введение в языкознание», «Общее языкознание», «Историю лингистических учений», «Введение в индийскую филологию», ведет практические занятия санскритом, но также курс методики преподавания иностранных языков.
Вера Александровна умела мастерски излагать трудные предметы. Ее учебники, не только теории языка «Введение в языкознание для востоковедов» (1970), «Введение в языкознание. Фонетика-фонология. Грамматика» (1979,1991), но и «Начальный курс санскрита» (1956), «Учебник санскрита» (1994) отличаются поразительной ясностью, систематичностью, цельностью, продуманностью отбора материала. Они в первую очередь воспитывают культуру научного мышления и научного изложения.
Помимо прекрасных учебников Веры Александровны, написанных и переизданных ею в различные годы, следует особенно отметить Санскритско-русский словарь, известный в трех изданиях (1978 г.,1987 г. и 1996 г.), каждое из которых уточняет и дополняет предыдущие. Это был первый и долгое время единственный санскритско-русский словарь, фундированный многолетним изучением лексики санскрита, результатами сравнительно-исторических исследований, проникновением автора в культуру Индии и языковое мышление, характерное для базового языка – фундамента этой культуры.
Оставаясь постоянным членом кафедры общего и сравнительно-исторического языкознания филологического факультета, Вера Александровна работала на кафедре индийской филологии до 1985 года.
Вера Александровна создала специализацию «Сравнительно-историческое индоевропейское языкознание»; разработала для аспирантов курс по истории науки о языке, разделы которого читались специалистами; организовывала всероссийскую, а затем международные конференции по компаративистике. Так, подготовка компаративистов, подготовка аспирантов кафедры, объединение исследователей в области сравнительно-исторического языкознания и типологии стали единой учебной и научно-исследовательской программой. Вера Александровна приложила немалые усилия для ее реализации.
Академик Б.В. Раушенбах сказал, что ему «по душе то, что еще никогда не делалось»»2. Действительно, дело не в том, сколько – десять или больше – ученых занимались проблемой, но в ее принципиальной новизне. Так действовали Ф.Ф. Фортунатов. А.А. Шахматов, Н.С. Трубецкой, В.К. Поржезинский, М.Н. Петерсон, Ю.В. Рождественский. Мне кажется, что так думала и Вера Александровна. И этот синтез традиции научной школы и умения найти и решить проблему, обнаруженную и потому интересную, думается, был далеко не чужд и Вере Александровне. Вечная ей память.

А.А. Волков.

Список курсов Волошиной О.А., весенний семестр 2017/2018

kafedra — Mon, 29 Jan 2018 14:08:35 +0000

Спецкурс «Междисциплинарные проблемы языкознания»

Предлагаемый курс чрезвычайно обширен, так как включает самые разнообразные темы, ведь современная лингвистика развивает связана с самыми разными гуманитарными и естественными науками: психологией и семиотикой, историей и философией, географией и социологией, биологией и математикой, педагогикой и медициной и т.п. Поэтому подробно осветить (и даже просто перечислить) новые междисциплинарные направления, сформулировать их цели и задачи, методы и результаты в рамках семестрового курса не представляется возможным. В силу этого предлагаемый авторский курс содержит наиболее значимые и перспективные (с точки зрения автора курса) направления междисциплинарных лингвистических исследований, которым уделяется в курсе больше внимания: лингвистика и семиотика (подробно рассматривается устройство языка глухонемых и методика обучения языку слепоглухонемых детей, психолингвистика, онтолингвистика, социолингвистика, когнитивная лингвистика и др.). На наш взгляд большую ценность представляет не просто перечисление и краткое описание междисциплинарных направлений в лингвистике, а подробный разбор методики и результатов некоторых выбранных направлений. В целях расширения заявленной тематики отдельных занятий курса слушателям предлагается на выбор несколько возможных тем для обсуждения на коллоквиумах, причем предлагаемые темы не дублируют основную программу курса, а расширяют ее.

Важной задачей курса является расширение лингвистического кругозора учащихся, умение ориентироваться в разнообразных направлениях современной науки о языке, формирование навыка постановки новых задач собственного научного исследования.

Дисциплина занимает важное место в программе подготовки специалиста в области языкознания, так как является теоретическим лингвистическим курсом, в рамках которого определяются междисциплинарные связи современной науки о языке, вводятся основные понятия и термины, формулируются цели и задачи дисциплин антропоцентрического цикла.

Ознакомиться с программой курса можно на сайте www.stephanos.ru. Стефанос. № 5 (25). 2017. С.284-196.

Спецсеминар «Основы написания научной работы»

В рамках работы спецсеминара учащиеся приобретают навык написания научных работ, создают собственные тексты – курсовые и дипломные работы на избранные темы в сфере научных интересов преподавателя.

КПВ «Основы психолингвистики»

Предлагаемый курс посвящен включает рассмотрение основных тем, составляющих круг интересов современной психолингвистики.

В рамках курса предлагается освещение следующих тем:

Психолингвистика как наука о речевой деятельности. Основные задачи и методы психолингвистики. Метод лингвистического эксперимента в психолингвистике.
Речь и мышление. Понятие речемыслительной деятельности.
Процесс порождения и восприятия речи в норме и патологии. Основные задачи и достижения нейролингвистики.
Слово в контексте психолингвистики. Семантический и формальный принцип организации лексикона в сознании говорящего. Текст как объект психолингвистики. Цельность и связность текста. Ключевые слова как метод анализа текста. Текст и контекст.
Психолингвистика и речевой онтогенез.
Лингвистика измененных состояний сознания.

КПВ «Языковая картина мира в лексике и грамматике»

Предлагаемый курс лекций «Языковая картина мира в лексике и грамматике» предполагает исследование зависимости мировоззрения разных народов от структуры родного языка.

В курсе лекций предлагается обсудить роль национального языка как средства познания и представления окружающей действительности. В частности, рассматривается проблема номинации (называния предметов и явлений в языках мира), когнитивная роль метафоры и т.п.

Особое место в курсе отведено анализу построения лексических систем и грамматических классификаций в национальных языках. Отдельные лекции курса будут посвящены сравнению лексическо-семантических систем разных языков (исследуется устройство терминов родства, названий животных, цветообозначений и т.п., а также специфика фразеологизмов, устойчивых эпитетов и сравнений). В лекциях будет предпринята попытка представления лексической и грамматической систем языков мира как своеобразных способов отражения представлений об окружающем мире и как структурирование (классификация этих представлений). На примерах будут показаны разные принципы устройства лексических и грамматических систем в языках мира. Специфическое устройство фонетической системы языков, уникальные наборы грамматических категорий, своеобразные синтаксические конструкции будут отражать национальную картину мира, сформированную структурами родного языка.

Предлагаемый курс развивает навыки сопоставительного анализа различных языков мира, развивает способность к обобщению и теоретическому осмыслению наблюдаемых языковых фактов и способствует расширению лингвистического кругозора слушателей.

КПВ «История лингвистических учений»

Курс представляет собой последовательное изложение истории науки о языке с Античности до современного языкознания.

Изучение истории языкознания – важное условие подготовки филологов с широким лингвистическим кругозором. Автор предлагает рассматривать историю языкознания не только как развитие лингвистических идей, но и как «жизнь в науке» отдельных выдающихся ученых, оказавших огромное влияние на историю науки о языке. История создается людьми, поэтому в предлагаемом курсе лингвистика рассматривается «в лицах», т.е. сквозь призму истории жизни и идей великих лингвистов.

Автор подробно рассматривает языкознание древней Индии, этапы развития сравнительно-исторического языкознания в рамках немецкой лингвистки XIX века, типологии и структурализма в европейской и американской лингвистике XX в.

Знание основных направлений в истории лингвистических учений углубляет языковедческую подготовку студентов, развивает у них способность к сознательному изучению языковых фактов. Курс не только представляет историю языкознания в ее периодизации и систематизации лингвистических идей, не только знакомит студентов с основными этапами развития лингвистической мысли, но и предлагает ответить на вопрос о причинах и закономерностях развития лингвистики как научного направления.

Ознакомиться с программой курса можно на сайте www.stephanos.ru. Стефанос. № 4 (18). 2016. С.208-228. Материалы для самостоятельной работы студентов по курсу опубликованы на сайте www.stephanos.ru. Стефанос. № 3 (23). 2017. С.138-188.