Курс посвящен теории и практике речевой деятельности в сфере управления государством и принятия общественно значимых решений. Цель курса – сформировать у студентов целостное представление о принципах организации как отдельной публичной ораторской речи, так и всего политического дискурса в его жанровом многообразии.
Политическая риторика
Раздел: Общая филология и риторика
Риторическая критика
Раздел: Общая филология и риторика
Предмет курса – филологические способы описания, анализа, интерпретации и оценки риторических произведений, разработанные в рамках отечественной и зарубежной науки. Цель курса – научить студентов теории и практике анализа и оценки публичной аргументации. Изучаются различные аналитические подходы к системе взаимосвязей структурных (лингвистических и экстралингвистических) элементов публичного выступления.
Политическая риторика
Раздел: Спецкурсы
Цель курса – сформировать
у студентов целостное представление о принципах организации как отдельной
публичной ораторской речи, так и всего политического дискурса в его жанровом
многообразии.
Риторика как средство конструирования «воображаемого сообщества»
Раздел: Спецкурсы
Предмет курса – система речевых отношений различных социальных групп,
осмысленная в терминах риторики. Цель курса – научить студентов методам
распознавания, использования и развития риторических средств, которые формируют
различные воображаемые и невоображаемые риторические сообщества – от семьи,
студенческого содружества и корпорации до нации и конфессии.
Понятие риторической критики
Раздел: В.В.Смолененкова
ХХ век стал временем расцвета аналитического направления в теории риторики.
Немецкий ученый Г.Ф.Плетт определяет риторику как «функциональный метод анализа
текстов»; анализу, а не синтезу речи посвящена большая часть неориторики
Брюссельской школы. Если в Европе методы анализа аргументации стали базой для
развития неориторики, иными словами, остались в рамках риторики, то в
Соединенных Штатах Америки это направление выкристаллизовалось в отдельную
дисциплину – риторическую критику, которая интенсивно развивалась в течение
всего прошедшего века, начиная с известной статьи Герберта Вичелнза
«Литературная критика ораторских речей» 1925 года.