Вопросы к зачету по спецкурсу «Риторическая критика»

Общая теория сравнительного языкознания

Современное состояние индоевропейского сравнительного языкознания —
это период утраченных иллюзий и больших ожиданий. В начале XX в. была завершена
кодификация сравнительной грамматики индоевропейских языков на
младограмматической основе, нашедшая выражение    в классическом «Грундриссе» К.
Бругмана и Б.   Дельбрюка

О типах грамматического предложения в связи с историей мышления

Эргативное предложение является гораздо более совершенным типом предложения,
чем рассмотренные нами выше. Оно имеет место и в североазиатских языках
(чукотский, коряцкий, камчадальский), но особенное развитие получило оно в
иберийско-кавказских языках как картвельской группы (грузинский, сванский,
мегрелочанский), так и горской группы (абхазский, даргинский, лезгинский и др.),
а также в языке басков; равным образом имеется оно и в архаических языках
Северной Америки, Азии (Индокитай), Австралии и Меланезии.

О пропозициональных функциях древнейших лексических структур

мы уже не раз опровергали тот тезис, что язык состоит из одних
только изолированных слов. И если из чего и состоит язык, то разве только из
целых предложений. Ведь язык есть орудие общения, а общение предполагает те или
иные высказывания, понятные тем, кто владеет данным языком.

Об изучении языков, или план систематической энциклопедии всех языков

Уже давно сложилось такое мнение, что различия между
языками суть досадное препятствие на пути культуры, а изучение языков –
неизбежное зло всякого образования. Никому не приходит в голову, что язык – это
  не просто средство для понимания народа, который на нем говорит, или писателя,
который на нем пишет. Отсюда – неправильная склонность оценивать важность языка
в зависимости от совершенства его литературы, полное пренебрежение к языкам,
литературы вовсе не имеющим, и превратная методика обучения языку, при которой
усилия направляются на то, чтобы понимать произведения писателей.

Проблема речевых жанров

Все многообразные области человеческой деятельности связаны с использованием
языка. Вполне понятно, что характер и формы этого использования так же
разнообразны, как и области человеческой деятельности, что, конечно, нисколько
не противоречит общенародному единству языка.

Принципы фонологической транскрипции

Фонетическая транскрипция есть графическое воспроизведение самых разнообразных
средств, реализующих в речи фонологический состав языка. При этом даже самая
точная фонетическая транскрипция всегда носит характер лишь вспомогательного
инструмента, поскольку она не способна передать все богатство артикуляционных
и акустических оттенков, свойственных живой речи, и вследствие этого она не
может заменить фиксацию речи, осуществляемую инструментальной фонетикой.

Второстепенные члены предложения, как грамматические категории

В понимании второстепенных членов предложения представителями
разных лингвистических школ нет единства. Больше того: не ясны еще те общие
принципы, на основе которых они выделяются. Схематизируя историю вопроса, можно
наметить две основные точки зрения. Согласно одной из них, так называемой
логической, второстепенные члены предложения выделяются по
значению.

Концепт

Концепт — явление того же порядка, что и понятие. По своей
внутренней форме в русском языке слова концепт и понятие
одинаковы: концепт является калькой с латинского conceptus
«понятие», от глагола concipere «зачинать», т.е. значит буквально
«поятие, зачатие»; понятие от глагола пояти, др.-рус. «схватить,
взять в собственность, взять женщину в жены» буквально значит, в общем, то же
самое.

Сравнительно-историческое языкознание

Сравнительно-историческое языкознание — область языкознания, объектом
которой являются родственные, т.е. генетически связанные языки. Кокретно в
сравнительно-историческом языкознании речь идет об установлении соотношений
между родственными языками и описании их эволюции во времени и пространстве;
сравнительно-историческое языкознание пользуется как основным инструментом
исследования сравнительно-историческим методом; наиболее общая форма
исследований — сравнительно-исторические грамматики (включающие в себя прежде
всего фонетику) и этимологические словари (лексика).

Политическая риторика: Вместо заключения. Представление о наивной риторике

Политическая риторика: Часть 3. Возможности политической риторики

Политическая риторика: Часть 2. Мир убеждающей речи и судьба русской политической риторики

Политическая риторика: Часть 1. Аппарат риторики

Политическая риторика: Введение

Политическая риторика: От автора

Риторика как средство конструирования «воображаемого сообщества»

Предмет курса – система речевых отношений различных социальных групп,
осмысленная в терминах риторики. Цель курса – научить студентов методам
распознавания, использования и развития риторических средств, которые формируют
различные воображаемые и невоображаемые риторические сообщества – от семьи,
студенческого содружества и корпорации до нации и конфессии.

Политическая риторика

Цель курса – сформировать
у студентов целостное представление о принципах организации как отдельной
публичной ораторской речи, так и всего политического дискурса в его жанровом
многообразии.

Политическая риторика

Книга доктора
филологических наук Георгия Георгиевича Хазагерова представляет собой учебник
по политическому красноречию, предназначенный для широкого круга людей,
профессионально связанных с политической риторикой, а также для всех
интересующихся публичным политическим словом. Наряду с теоретическими
основаниями «Политическая риторика» Г. Г. Хазагерова содержит сведения по
истории русского политического слова и анализ его современного состояния на
материале предвыборных кампаний.

Взаимосвязи компонентов публичного выступления