Спецкурс посвящен лингвистическому изучению вымышленных языков (ВЯ), в первую очередь – представленных в Интернете, как продукта лингвокреативной способности говорящих и как реализации структурно-семантических и коммуникативных возможностей, заложенных в языке вообще.
Спецкурс «История отечественного языкознания»
В программу спецкурса войдет изучение отечественного языкознания со времени его формирования (Древняя Русь) до XXI века.
Вопросы к зачету по курсу “Введение в языкознание” для вечернего отделения
Вопросы слушателей курса доц. И.И. Богатыревой
«Теория коммуникации и языковое манипулирование» — вопросы к экзамену
Способы воздействия на сознание аудитории. Языковое воздействие и его виды.
Искусственное и естественное в языке и речи
2 семестр. Предметом обсуждения в спецкурсе является соотношение искусственности/естественности в языке вообще, национальном языке, речи отдельного человека.
Академическая риторика
Курс академической риторики предназначается для студентов, занимающихся на специализации «Риторика», а также для аспирантов кафедры. Цель курса – подготовить студентов к научным выступлениям, дискуссиям, обсуждениям на международных конференциях на двух рабочих языках – русском и английском.
Языковая политика и языковое законодательство: билеты к экзамену
Определение языковой политики. Терминологический контекст языковой политики: термин “языковое планирование”: история, содержание, применение; термины В.Оствальда “анализирующая” и “синтезирующая” лингвистика: история, содержание, применение.
Вопросы к зачету по курсу «Введение в языкознание» 2009/10
Вопросы к зачету зимней сессии 2009/2010 учебного года
Организационное собрание начинающих и продолжающих изучать древнегреческий и латинский языки
Организационное собрание начинающих и продолжающих изучать древнегреческий и латинский языки с преп. А.М. Беловым
Организационное собрание начинающих и продолжающих изучать древние языки с доц. В.К. Казаряном
Организационное собрание начинающих и продолжающих изучать древние языки с доц. В.К. Казаряном
Общее собрание студентов по специализации «Сравнительно-историческое индоевропейское языкознание»
Общее собрание студентов II-III курсов, желающих пройти специализацию «Сравнительно-историческое индоевропейское языкознание»
Пересдача по курсу «Введение в языкознание»
Пересдача по курсу «Введение в языкознание», ст.преп. О.А. Волошина
Вниманию всех студентов, закончивших специализацию «Риторика»
Вниманию всех студентов, закончивших специализацию «Риторика»!
Политика и английский язык
Большинство людей, хоть как-то причастных к данной проблеме, признают, что в настоящее время состояние английского языка оставляет желать лучшего, однако вместе с этим ясно, что едва ли даже сознательные меры помогут исправить данное положение дел. Современная цивилизация находится в состоянии упадка, и наш язык — как показывают факты — тоже неизбежно движется к своему разрушению.
Новый стиль речи и культура поколения. Политическая корректность
В совсем недавнем прошлом, еще 30–40 лет назад, школьников и студентов нашей страны учили видеть красоту и силу русского языка. В связи с этим непременно упоминалось имя М.В. Ломоносова и его хрестоматийное высказывание о русском языке, приводить которое здесь было бы излишне, если бы можно было быть уверенным в том, что вчерашние школьники и сегодняшние студенты слышали его в классных комнатах.
Экзаменационные вопросы по курсу «Введение в языкознание» 2008/2009
Экзаменационные вопросы по курсу «Введение в языкознание» 2008/2009 учебного года
Революция и литературные языки Союза ССР
От революции зависит целый ряд революционных (и именно революционных, а не эволюционных) процессов в самых различных областях нашего быта и нашей духовной культуры, вплоть до такого специального уголка, как техника нашего письма: графика и орфография, которые тоже пережили свою революцию в «новой орфографии 1917 г.».
О блатном языке учащихся и о «славянском языке» революции
В двух разных организациях (и в разное время) меня просили как-то, чтобы я высказал свое мнение по поводу двух отрицательных явлений нашей языковой действительности. В первом случае речь шла о «снижении штиля» современного языка учащихся в сторону языка социальных низов: хулиганского и блатного жаргона (и языка беспризорников — прежде всего). «славянским языком революции».
Лингвокультурология и прагматика
Прагматическое использование результатов лингвокультурогического анализа.